Статья 19. Создание потенциала, образование и информирование общественности

1. Стороны признают важность создания потенциала - т.е. создания

учреждений, подготовки кадров и развития соответствующих возможностей

на местах - в рамках усилий по борьбе с опустыниванием и смягчению пос-

ледствий засухи. Они должным образом содействуют созданию потенциала

путем:

а) обеспечения полного участия местного населения на всех уровнях,

и в частности на местном уровне, особенно женщин и молодежи, в сотруд-

ничестве с неправительственными и местными организациями;

b) укрепления научно-исследовательского потенциала на национальном

уровне в области опустынивания и засухи;

с) создания и/или укрепления в зависимости от обстоятельств вспо-

могательных служб и служб пропаганды знаний и опыта для более эффектив-

ного распространения соответствующих технологических методов и приемов,

а также подготовке сотрудников на местах и членов сельских организаций

по вопросам, касающимся подходов к охране и рациональному использованию

природных ресурсов на основе участия населения;

d) усиления деятельности по использованию и распространению зна-

ний, ноу-хау, опыта и практики местного населения в рамках программ

технической помощи;

е) адаптации в необходимых случаях соответствующей экологически

приемлемой технологии и традиционных методов ведения сельского хозяйс-

тва и скотоводства к современным социально-экономическим условиям;

f) проведения соответствующей подготовки кадров и предоставления

соответствующей технологии в связи с использованием альтернативных ис-

точников энергии, особенно возобновляемых источников энергии, в целях

снижения зависимости от древесного топлива;

g) сотрудничества, на взаимосогласованной основе, в целях укрепле-

ния способности затрагиваемых развивающихся стран - Сторон Конвенции

разрабатывать и осуществлять программы в области сбора, анализа и обме-

на информацией в соответствии со статьей 16;

h) новаторского развития альтернативных источников средств к су-

ществованию, включая подготовку в области приобретения новых навыков;

i) подготовки требуемого руководящего и управленческого персонала,

а также сотрудников, ответственных за сбор и анализ данных, за расп-

ространение и использование информации, касающейся раннего предупрежде-

ния об условиях засухи, и за производство продовольствия;

j) более эффективного функционирования существующих и, в случае

необходимости, создания новых национальных учреждений и правовых рамок,

наряду с укреплением стратегического планирования и управления; и

k) использования программ обменов ознакомительными поездками для

активизации процесса создания потенциала в затрагиваемых странах через

посредство долгосрочного взаимосвязанного процесса обучения и изучения.

2. Затрагиваемые развивающиеся страны - Стороны Конвенции должным

образом проводят, в сотрудничестве с другими Сторонами и компетентными

межправительственными и неправительственными организациями междисципли-

нарный обзор имеющихся потенциала и средств на местном и национальном

уровнях и возможностей для их усиления.

3. Участники сотрудничают между собой или через компетентные межп-

равительственные организации, а также сотрудничают с неправительствен-

ными организациями в проведении и содействии проведению программ инфор-

мирования общественности и распространения знаний как в затрагиваемых,

так и, когда это необходимо, в непострадавших странах - Сторонах Кон-

венции в целях обеспечения более глубокого понимания причин и последс-

твий опустынивания и засухи и важности достижения целей настоящей Кон-

венции. С этой целью они:

а) проводят информационные кампании, ориентированные на широкие

круги общественности;

b) содействуют на постоянной основе обеспечению доступа обществен-

ности к соответствующей информации, а также широкому участию обществен-

ности в деятельности по обучению и распространению знаний;

с) поощряют создание ассоциаций, способствующих распространению

знаний среди общественности;

d) разрабатывают просветительские и информационные материалы, по

возможности на местных языках, и осуществляют обмен такими материалами;

обмениваются экспертами и прикомандировывают экспертов в целях проведе-

ния в затрагиваемых развивающихся странах - Сторонах Конвенции подго-

товки кадров по вопросам реализации соответствующих учебных программ и

программ распространения знаний и в полной мере используют соответству-

ющие учебные материалы, имеющиеся в компетентных международных органах;

е) проводят оценку потребностей в области образования в затрагива-

емых районах и разрабатывают соответствующие школьные учебные планы и

расширяют, по мере необходимости, учебные программы и программы обуче-

ния грамоте для взрослых и возможности для всех, особенно для девушек и

женщин, в вопросах определения характера, сохранения и устойчивого ис-

пользования природных ресурсов и управления ими в затрагиваемых райо-

нах; и

f) разрабатывают междисциплинарные программы по охвату населения,

которые включают вопросы ознакомления с проблемами опустынивания и за-

сухи в системы образования, а также в программы неформального обучения,

программы для взрослых и программы заочного и практического обучения.

4. Конференция Сторон учреждает и/или укрепляет сети региональных

центров обучения и подготовки кадров для борьбы с опустыниванием и

смягчения последствий засухи. Работа этих сетей координируется учрежде-

нием, созданным или уполномоченным для этого в надлежащем порядке в це-

лях подготовки соответствующего научного, технического и управленческо-

го персонала, и укрепления, если это необходимо, учреждений, отвечающих

за обучение и подготовку кадров в затрагиваемых странах - Сторонах Кон-

венции, в целях согласования программ и организации обмена опытом между

ними. Эти сети тесно сотрудничают с соответствующими межправительствен-

ными организациями в целях избежания дублирования усилий.