# Постановление Правительства КР от 9 ноября 2010 года №275 "О введении в качестве пилотного проекта новых условий оплаты труда работников образовательных организаций" - Полное наименование: Постановление Правительства КР от 9 ноября 2010 года №275 "О введении в качестве пилотного проекта новых условий оплаты труда работников образовательных организаций" - Вид акта: Постановление - Номер: 275 - Дата принятия: 09.11.2010 - Статус: Утратил силу - Редакция от: 15.06.2011 - Язык текста: русский - Страница на aqlex: - Официальный источник: - Текст на другом языке (Markdown): > Текст приведён по редакции от 15.06.2011 по данным официального источника. Это не юридическая консультация: для юридически значимых действий сверяйтесь с официальной публикацией. > > Как ссылаться: Постановление Правительства КР от 9 ноября 2010 года №275 "О введении в качестве пилотного проекта новых условий оплаты труда работников образовательных организаций" (ред. от 15.06.2011) - https://aqlex.ai/doc/92298 --- УТРАТИЛО СИЛУ в соответствии с постановлением Правительства КР от 15 июня 2011 года № 318 ПРАВИТЕЛЬСТВО КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 9 ноября 2010 года № 275 О введении в качестве пилотного проекта новых условий оплаты труда работников образовательных организаций В целях социальной поддержки педагогических работников общеобразовательных школ: № 20 имени И.Раззакова города Ош, имени Л.Толстого села Шарк Кара-Суйского района Ошской области и № 10 имени М.Фрунзе села Сейдекум Базар-Коргонского района Джалал-Абадской области Правительство Кыргызской Республики ПОСТАНОВЛЯЕТ: 1. Ввести с 1 ноября 2010 года в школах № 20 имени И.Раззакова города Ош, имени Л.Толстого села Шарк Кара-Суйского района Ошской области и № 10 имени М.Фрунзе села Сейдекум Базар-Коргонского района Джалал-Абадской области (далее - пилотные школы) в качестве пилотного проекта новые условия оплаты труда работников общеобразовательных организаций на 2010-2011 учебный год. 2. Утвердить: - ставки заработной платы педагогических работников пилотных школ согласно приложению 1; - должностные оклады руководителей пилотных школ согласно приложению 2; - квалификационные требования к руководителям и педагогическим работникам пилотных школ согласно приложению 3. 3. Сохранить в пилотных школах действующие должностные оклады учебно-вспомогательного и хозяйственного персонала. 4. В случае, если заработная плата работников, устанавливаемая в соответствии с новой системой оплаты труда, будет меньше заработной платы, выплачиваемой до введения новой системы оплаты труда, при условии сохранения объема должностных обязанностей работников и выполнения ими работ той же квалификации, то за ними на период их работы в данной школе сохраняется действующая заработная плата с учетом надбавки за стаж педагогической работы. 5. Министерству финансов Кыргызской Республики в 2010-2011 годах выделить дополнительные ассигнования на введение новых условий оплаты труда в пилотных школах. 6. В пилотных школах действуют следующие виды надбавок и доплат: - за ученую степень; - за почетные звания; - за классное руководство педагогическим работникам; - за работу в гимназическом классе педагогическим работникам. 7. Правительству Кыргызской Республики по итогам пилотного проекта внести изменения и дополнения в нормативные правовые акты Кыргызской Республики. 8. Министерству образования и науки Кыргызской Республики провести информационно-разъяснительную работу среди работников пилотных школ о новых условиях оплаты труда. 9. Министерству образования и науки Кыргызской Республики до 1 августа 2011 года провести мониторинг, обобщить результаты проекта в пилотных школах и внести в установленном порядке в Правительство Кыргызской Республики предложения о распространении проекта в других образовательных организациях республики. 10. Контроль за исполнением данного постановления возложить на отдел социальной политики Администрации Президента Кыргызской Республики. 11. Настоящее постановление вступает в силу с 1 ноября 2010 года. Президент Кыргызской Республики Р. Отунбаева Приложение 1 Ставки заработной платы педагогических работников пилотных школ Педагогический работник, имеющий квалификационную категорию Размер ставки, сомов - без категории 3000 - вторую категорию 3300 - первую категорию 3600 - высшую категорию 4000 Примечания: - педагогическому работнику за классное руководство устанавливается надбавка в размере 400 сомов, независимо от размера педагогической ставки; - педагогическому работнику за работу в гимназическом классе устанавливается доплата в размере 300 сомов за ставку. Приложение 2 Должностные оклады руководителей пилотных школ Наименование должности Размер должностного оклада, сомов Директор 5060 Заместитель директора 4400 Приложение 3 Квалификационные требования Директор школы 1. Должностные обязанности: - организует перспективное и текущее планирование деятельности общеобразовательной организации по всем направлениям и на всех этапах учебно-воспитательного процесса; - организует разработку и контролирует реализацию основных направлений развития общеобразовательной организации; - представляет и защищает интересы и права общеобразовательной организации в государственных и общественных организациях; - руководит работой педагогического совета и школьной библиотеки; - контролирует работу по изучению государственной символики Кыргызской Республики, основных принципов, заложенных в эпосе «Манас», а также в лучших традициях кыргызского и других народов, проживающих в республике; - утверждает и контролирует реализацию школьного компонента учебного плана; - контролирует выполнение государственных образовательных стандартов, учебного плана и общеобразовательных программ, качество знаний учащихся, содержание и эффективность учебно-воспитательной работы; - организует работу по внедрению новых технологий в учебно-воспитательной работе; - осуществляет контроль над организацией и проведением государственной итоговой аттестации выпускников и переводных экзаменов учащихся; - осуществляет подбор и расстановку педагогических работников и технического персонала; - устанавливает должностные обязанности работников общеобразовательной организации в соответствии с утвержденными квалификационными характеристиками и другими нормативными правовыми актами; - создает условия для эффективной работы педагогического персонала общеобразовательной организации, их творческого и научно-теоретического роста, осуществления педагогических экспериментов, повышения профессионального мастерства и переподготовки; - представляет педагогических работников, особо отличившихся в труде, к поощрениям и наградам, налагает взыскания в пределах своей компетенции; - обеспечивает хранение бланков документов и выдачу документов об образовании государственного образца (свидетельство об основном общем образовании, аттестат о среднем общем образовании), а также достоверность представляемой информации о выпускниках общеобразовательных организаций; - контролирует и несет персональную ответственность за соблюдение требований по охране детства, защите прав и интересов учащихся и педагогического коллектива; - несет ответственность за финансово-хозяйственную деятельность общеобразовательной организации; - обеспечивает рациональное использование бюджетных средств общеобразовательной организации и средств, поступающих из других источников, привлекает новые источники финансирования и организует доходоприносящую деятельность; - распоряжается имуществом и другими средствами общеобразовательной организации в соответствии с законодательством Кыргызской Республики; - обеспечивает и несет ответственность за учет, хранение и пополнение учебно-материально-технической базы общеобразовательной организации, ее эффективное и педагогически оправданное применение в учебно-воспитательном процессе; - несет ответственность за соблюдение правил внутреннего трудового распорядка, санитарно-гигиенического режима, техники безопасности и противопожарной защиты, охраны труда учащихся и персонала; - осуществляет контроль над проведением капитального и текущего ремонта общеобразовательной организации, финансируемого местной государственной администрацией и местным самоуправлением; - организует работу с родителями (законными представителями) учащихся, общественностью и предприятиями, осуществляющими шефство над общеобразовательной организацией; - обеспечивает в соответствии с требованиями ведение школьной документации и делопроизводства. 2. Должен знать: Конституцию Кыргызской Республики, Трудовой кодекс Кыргызской Республики, законы Кыргызской Республики «Об образовании» и «О статусе учителя», законодательство Кыргызской Республики по вопросам образования и воспитания учащихся, основы педагогики и педагогической психологии, основы социологии, физиологию и гигиену детей, достижения мировой и отечественной педагогической науки и практики, основы управления и финансирования образования, функции и права государственных институтов, общественных организаций в части образования и воспитания учащихся, Конвенцию о правах ребенка, нормы педагогической этики, правила техники безопасности и противопожарной защиты. 3. Квалификационные требования: высшее педагогическое образование, стаж работы на педагогической должности не менее восьми лет, в том числе заместителем директора по учебной работе не менее трех лет. Директором общеобразовательной организации назначается гражданин Кыргызской Республики не моложе 30 и не старше пенсионного возраста. К должности директора не допускаются лица, имеющие судимость или не соответствующие указанным квалификационным требованиям. Заместитель директора по учебной и воспитательной работе 1. Должностные обязанности: - организует и контролирует деятельность педагогического коллектива во вверенной ступени общеобразовательной организации; - реализует совместно с педагогическим коллективом основные направления развития общеобразовательной организации; - обеспечивает и координирует методическую работу педагогических работников по выполнению учебных планов и общеобразовательных программ; - формирует совместно с педагогическим коллективом школьный компонент учебного плана и обеспечивает его реализацию; - обеспечивает и анализирует внедрение новых технологий обучения и воспитания учащихся; - организует проведение государственной итоговой аттестации выпускников и переводных экзаменов учащихся; - отвечает за состояние и заполнение школьного информационного блока (списки классов, личные дела учащихся, классные журналы и др. школьная документация, обеспечивающая своевременное составление отчетной документации); - осуществляет контроль за Качеством знаний и поведением учащихся, планирует составление расписаний учебных занятий и проведение различных видов учебной и воспитательной деятельности; - вносит предложения по совершенствованию учебно-воспитательного процесса и объективному оцениванию знаний учащихся и реализует их; - активно участвует на заседаниях педагогического совета, методических семинарах и др.; - организует работу по изучению государственной символики Кыргызской Республики, военно-патриотическому и нравственному воспитанию учащихся на основе принципов, заложенных в эпосе «Манас» и лучших традициях кыргызского и других народов, проживающих в республике; - следит за состоянием учебно-воспитательной среды в общеобразовательной организации, контролирует соблюдение норм этики среди коллег и учащихся; - участвует в расстановке педагогических работников, организует повышение их квалификации и профессионального мастерства; - осуществляет контроль за выполнением педагогически обоснованной и социально значимой внеклассной и внешкольной воспитательной работы учащихся; - устанавливает связи с предприятиями, учреждениями, объединениями, родителями (законными представителями), общественными организациями и др. для осуществления совместной учебно-воспитательной деятельности; - обеспечивает и исполняет правила по охране детства, защите прав и интересов несовершеннолетних, соблюдение техники безопасности и противопожарной защиты, санитарно-гигиенического режима, требований по охране труда педагогического коллектива; - выполняет требования и несет ответственность по учету, хранению и пополнению учебно-материально-технической базы общеобразовательной организации; - оказывает методическую и организационную помощь педагогическим работникам, ученическому самоуправлению и общественным организациям в проведении образовательных, культурно-оздоровительных мероприятий, комплектует и принимает меры по сохранению контингента учащихся в течение учебного года; - осуществляет контроль состояния медицинского обслуживания учащихся. 2. Должен знать: Конституцию Кыргызской Республики, Трудовой кодекс Кыргызской Республики, законы Кыргызской Республики «Об образовании», «О статусе учителя» и другие нормативные правовые акты по организации учебно-воспитательного процесса, основы педагогики и педагогической психологии, основы социологии, гигиену и физиологию детей, достижения мировой и отечественной педагогической науки и практики, основы управления и финансирования образования, методику организации свободного времени учащихся, функции и права государственных институтов общественных организаций в части образования и воспитания учащихся, Конвенцию о правах ребенка и нормы педагогической этики, правила техники безопасности и противопожарной защиты. 3. Квалификационные требования: высшее педагогическое образование, стаж работы на педагогической должности не менее пяти лет. Учитель высшей категории должен иметь среднее педагогическое и высшее педагогическое образование и стаж педагогической работы более 13 лет, а в должности учителя I категории не менее 4 лет. Педагогическим работникам, получившим почетные звания Кыргызской Республики, может быть присвоена высшая квалификационная категория без предъявления требований к образованию и стажу работы. При присуждении высшей категории кроме образования и стажа работы учитываются следующие требования: - является высококвалифицированным учителем, способным брать на себя роль профессионального лидера, делиться опытом и навыками с коллегами; - участвует (руководит) методическими объединениями различного уровня; - участвует в прогнозировании и разработке профильных и целевых комплексных программ деятельности общеобразовательной организации; - работает на доверии: проводимые уроки всегда открыты для посещения коллег школы, района, области; - является учителем-призером регионального и (или) республиканского конкурса «Лучший учитель года»; - имеет учащихся-призеров региональных, республиканских и международных школьных олимпиад и смотров; - разрабатывает и публикует авторские программы, учебные материалы и методические рекомендации или участвует в экспериментальной работе по новым общеобразовательным программам и учебникам; - берет на себя роль лидера в обучении других учителей, обладает авторитетом наставника; - самостоятельно разрабатывает новые методы и формы оценивания знаний учащихся; - помогает учителям в освоении новых методов и технологий через организацию дискуссий, семинаров; - помогает коллегам в подборе и использовании различных методов оценивания, постоянно работает с ними по отслеживанию прогресса и анализу результатов учащихся; - помогает коллегам в проведении самооценки в соответствии со стандартами качества профессиональной деятельности учителя; - вносит творческий вклад в школьный, районный и республиканский профессиональный фонд (копилку) методов преподавания; - использует результаты научных и педагогических исследований для углубления знаний учащихся; - демонстрирует понимание таких компетенций учащихся, как самостоятельность в решении задач и умении учиться; - организует учебную и внеучебную деятельность учащихся для развития их навыков и компетенций; - при планировании уроков учитывает как групповые, так и индивидуальные потребности и способности учащихся, использует компьютерную и другую технику в учебном процессе. Учитель I категории должен иметь среднее педагогическое и высшее педагогическое образование и стаж педагогической работы более 8 лет, а в должности учителя II категории - не менее 4 лет. Для присвоения учителю I категории, кроме образования и стажа педагогической работы предъявляются следующие требования: - умеет анализировать и объективно оценивать свою работу, постоянно развивать преподавательские способности и навыки; - разрабатывает индивидуальный план повышения качества обучения на основе школьного плана; - использует различные методы обучения и стимулирует учащихся к самоанализу, объективному оцениванию и самоконтролю на основе знаний учащихся, собственного опыта и др.; - использует элементы интеграции предметов и вовлекает в процесс обучения всех учащихся, учитывая их способности и навыки познания; - умеет распределять время в зависимости от сложности поставленных задач и успешности учеников в достижении результатов; - использует различные методы и средства оценивания в зависимости от индивидуальных способностей и навыков обучения учащихся; - работает над самообразованием и выбирает приоритеты своего развития; - анализирует, обобщает и представляет собственный опыт на обсуждение коллег; - распространяет полученные знания и навыки через методические семинары, открытые уроки, наставническую помощь другим учителям; - обладает умением работать в команде по планированию, анализу и выполнению учебно-воспитательной деятельности; - использует в своей работе технические средства обучения в зависимости от задач уроков. Учитель II категории должен иметь среднее педагогическое или высшее педагогическое образование и стаж педагогической работы более 3 лет. Для присвоения учителю II категории, кроме образования и стажа педагогической работы, учитываются следующие требования: - самостоятельно планирует уроки в соответствии с целями обучения, но нуждается в наставнической помощи и руководстве более опытного учителя; - с помощью коллег разрабатывает индивидуальный план улучшения обучения; - демонстрирует понимание методов исследования и структуры предмета; - использует различные методы и формы обучения в зависимости от потребностей и способностей учащихся; - систематически организует групповую и индивидуальные работы на уроках и внеклассные мероприятия с целью формирования жизненных навыков учащихся; - отслеживает прогресс в обучении учащихся, используя преимущественно контрольные письменные работы и устные опросы; - обменивается преподавательским опытом с другими учителями; - участвует в семинарах и курсах по повышению квалификации; - проводит самооценку своих преподавательских способностей и планирует свое профессиональное развитие; - использует существующие стандарты и критерии оценивания знаний учащихся либо опирается на собственное представление об оценивании. Учитель без категории должен иметь среднее педагогическое или высшее педагогическое образование, без предъявления требований к стажу работы. К учителям без категории предъявляются следующие требования: - работает под руководством и наставничеством более опытных коллег; - владеет основными знаниями и навыками в рамках используемого учебника и учебной программы; - планирует уроки в соответствии с требованиями школы; - набирает опыт в использовании стандартных методов и технологий преподавания, организовывает и управляет учебной деятельностью учащихся; - передает учащимся требуемое программами содержание, ориентируя их на накопление знаний; - отслеживает достижения учащихся, фиксируя их успеваемость на начало и конец года (четверти), и готовит отчеты по результатам анализа достижений учащихся в соответствии с требованиями школы; - использует существующие стандарты и критерии оценивания знаний учащихся; - проводит самооценку своих преподавательских способностей и эффективности деятельности; - активно участвует в методических объединениях и запланированных мероприятиях.