# Временное положение о Беловодском детском доме - Центре приемных семей (по организации семейного устройства детей, оставшихся без попечения родителей) (утверждено постановлением правительства КР от 22 март а 2005 года №142) - Полное наименование: Временное положение о Беловодском детском доме - Центре приемных семей (по организации семейного устройства детей, оставшихся без попечения родителей) (утверждено постановлением правительства КР от 22 март а 2005 года №142) - Вид акта: Положение - Дата принятия: 22.03.2005 - Статус: Действует - Редакция от: 22.03.2005 - Язык текста: русский - Страница на aqlex: - Официальный источник: > Текст приведён по редакции от 22.03.2005 по данным официального источника. Это не юридическая консультация: для юридически значимых действий сверяйтесь с официальной публикацией. > > Как ссылаться: Временное положение о Беловодском детском доме - Центре приемных семей (по организации семейного устройства детей, оставшихся без попечения родителей) (утверждено постановлением правительства КР от 22 март а 2005 года №142) (ред. от 22.03.2005) - https://aqlex.ai/doc/50798 --- Утверждено постановлением Правительства Кыргызской Республики от 22 марта 2005 года № 142 ВРЕМЕННОЕ ПОЛОЖЕНИЕ о Беловодском детском доме - Центре приемных семей (по организации семейного устройства детей, оставшихся без попечения родителей) I. Общие положения 1.1. Центр приемных семей - государственное учреждение по органи- зации семейного устройства детей, оставшихся без попечения родителей (далее - Центр), создан Министерством образования Кыргызской Республики (далее - Учредитель) в целях выявления и защиты прав, оказания своевре- менной помощи детям, нуждающимся в государственной защите, отработки новой модели оказания содействия органам местной власти в устройстве этих детей на воспитание в семью, защите их прав и законных интересов, предоставлении профессиональной помощи семье для профилактики социаль- ного сиротства и оказания помощи в воспитании биологическим кровным семьям этих детей, а также во исполнение законов Кыргызской Республики "Об образовании", "О местном самоуправлении и местной государственной администрации" и Семейного кодекса Кыргызской Республики. 1.2. Центр в своей деятельности руководствуется Конституцией Кыр- гызской Республики, Конвенцией ООН "О правах ребенка", другими норма- тивными правовыми актами Кыргызской Республики, а также настоящим Поло- жением. 1.3. Центр является юридическим лицом, имеет самостоятельный ба- ланс, расчетный, валютный и другие счета в банковских и иных кредитных учреждениях, печать, штамп, бланки со своим наименованием. Центр вправе от своего имени заключать договоры, приобретать имущественные и личные неимущественные права и нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде. 1.4. Права и обязанности Центра по защите прав каждого ребенка, переданного на попечение Центра, определяются индивидуально в соответс- твии с законодательством Кыргызской Республики, договором о передаче ребенка в приемную семью (семейный патронат) и планом по защите прав ребенка. 1.5. Отношения между Центром, Учредителем и местными государствен- ными администрациями устанавливаются договорами, заключаемыми в соот- ветствии с законодательством Кыргызской Республики и настоящим Положе- нием. 1.6. Права юридического лица у Центра возникают с момента его го- сударственной регистрации. 1.7. Центр может заниматься образовательной деятельностью. 1.8. Центр проходит аттестацию в порядке, установленном Законом Кыргызской Республики "Об образовании". 1.9. Юридический адрес Центра: Кыргызская Республика, Чуйская об- ласть, Московский район, с.Ак-Суу (Беловодское), ул.Дружбы, 10. II. Основные задачи и их реализация 2.1. Основными задачами Центра являются: - реализация семейной формы воспитания в отношении детей, нуждаю- щихся в государственной защите, исполнение отдельных функций по уст- ройству детей на воспитание в семью; - определение оптимальной структуры учреждения, реализация соци- ально-реабилитационных и педагогических технологий работы подразделе- ний, квалификационных требований к кадрам, отработка системы управления учреждением; - определение финансово-экономического механизма функционирования учреждения нового типа; - реализация и экспериментальная апробация технологий социаль- но-психологической, педагогической, медицинской и реабилитационной ра- боты с ребенком, нуждающимся в государственной защите; - восстановление родственной заботы как залога постинтернатной адаптации выпускника; - реализация и экспериментальная апробация технологии педагогичес- кой и реабилитационной работы с ребенком, которому требуется устройство вне семьи кровных родителей, с целью подготовки его к помещению на вос- питание в семью; - реализация и экспериментальная апробация технологии работы под- разделения Центра для поиска потенциальных приемных воспитателей и ро- дителей, подбора и обследования; - реализация и экспериментальная апробация технологии оценки и мо- ниторинга состояния развития ребенка, зачисленного в Центр, для оценки эффективности применяемых мер и для составления (пересмотра) плана по защите прав ребенка; - реализация технологии планирования попечения над ребенком, нуж- дающимся в государственной защите; - реализация технологии социально-психологической реабилитационной и профилактической работы с ребенком, нуждающемся в государственной за- щите, находящемся в кровной семье; - реализация и экспериментальная апробация модели семейного воспи- тания в замещающей семье: работа с ребенком и семьей после помещения ребенка в семью, адаптация ребенка в замещающей семье; - организация и последующая реализация технологии работы социаль- но-правовой службы (по защите прав детей и организация социального пат- роната кровных семей), разработка технологии координации работы службы с уполномоченными государственными органами и учреждениями, другими за- интересованными учреждениями; - реализация и обоснование квалификационных характеристик приемных родителей - воспитателей, кадрового состава учреждения, программы пере- подготовки кадров для подразделений детского дома, исполняющих ряд пол- номочий opганов опеки и попечительства; - реализация методической модели делегирования полномочий по опеке и попечительству уполномоченным службам, аналогичным Центру, отработка модели взаимодействия Центра с государственными органами и организация- ми по выявлению и устройству на воспитание детей, нуждающихся в госу- дарственной защите, охране их прав; - распространение разработок и полученного опыта работы, проведе- ние семинаров и конференций по вопросам защиты прав детей, - осуществление, по решению органов опеки и попечительства, от- дельных функций уполномоченной службы (учреждения) по опеке и попечи- тельству над детьми, а именно, по защите прав детей, по помощи детям в кровных семьях (социальному патронату), по устройству детей в семью (семейный патронат); - обеспечение семейного воспитания детям, нуждающимся в государс- твенной защите, защита прав, социализация и реабилитация детей, нуждаю- щихся в устройстве, на основе семейного воспитания, сохранение семьи (профилактика) на основе социального патроната, первичное устройство детей группы риска, выявление и социализация этих детей, находящихся (проживающих) преимущественно на территории района; - создание в помещениях Центра семейных условий проживания, спо- собствующих умственному, эмоциональному и физическому развитию личнос- ти. 2.2. Для реализации основных задач Центр имеет право: - выбирать формы работы, средства и методы обучения и воспитания в соответствии с законодательством Кыргызской Республики: - осуществлять по решению и в пределах, установленных договором между Центром и органом опеки и попечительства, функций по выполнению работы по опеке и попечительству; - привлекать для осуществления своей деятельности дополнительные источники финансовых и материальных средств; - арендовать и сдавать в аренду в установленном порядке здания, сооружения, оборудование, транспортные средства и иное имущество (при согласии Учредителя); - участвовать в соответствии с законодательством Кыргызской Рес- публики в создании объединений, юридических лиц, при согласии учредите- ля или уполномоченного лица; - устанавливать прямые связи с зарубежными организациями; - создавать представительства и филиалы в порядке, установленном законодательством Кыргызской Республики: - взаимодействовать с неправительственными, общественными институ- тами в целях защиты прав и интересов семьи и детей. III. Организация обучения, воспитания и реабилитационной работы 3.1. Организация обучения, воспитания и реабилитационной работы строятся в Центре на основании индивидуальных планов развития, разраба- тываемых Центром самостоятельно для каждого воспитанника. 3.2. Режим дня составляется с учетом круглосуточного пребывания воспитанников в Центре и обеспечивает научно обоснованное сочетание обучения, труда и отдыха воспитанников. 3.3. Воспитанники дошкольного возраста посещают дошкольные образо- вательные учреждения всех типов на условиях взаимных расчетов между дошкольным образовательным учреждением и Центром. Центр несет ответственность за устройство каждого воспитанника в дошкольное образовательное учреждение соответствующего профиля на осно- вании индивидуального плана развития. 3.4. Воспитанники школьного возраста проходят педагогическую реа- билитацию (при наличии педагогической дезадаптации), затем направляются в образовательные учреждения всех типов в соответствии с индивидуальны- ми особенностями ребенка, при этом обучение производится на основе вза- имных расчетов между образовательным учреждением и Центром. Центр несет ответственность за устройство всех воспитанников в образовательные уч- реждения в соответствии с формой обучения, определенной для каждого воспитанника в его индивидуальном плане развития. 3.5. Воспитанники Центра живут в приемных, патронатных, опекунских семьях, семейных детских домах. Помещение ребенка на воспитание произ- водится на основании договора о передаче ребенка в замещающую семью в соответствии с планом по защите прав ребенка. При передаче ребенка на семейное воспитание ответственность между родителями (законными представителями ребенка), приемным родителем - воспитателем и Центром, защита его прав и законных интересов осущест- вляется в соответствии с договором о приемном (патронатном) воспитании. Отношения между Центром и родителем - воспитателем, взявшим ребен- ка на воспитание в свою семью (осуществляющим семейный патронат), регу- лируются договором о приемном или патронатном воспитании. 3.6. Патронат в Центре может осуществляться в форме социального и семейного патроната - оказания Центром необходимой помощи в воспитании и защите прав ребенка, возвращенного и находящегося в кровной семье (социальный патронат), но нуждающегося в государственной защите: поме- щения ребенка, нуждающегося в государственной защите, в замещающую семью родителя - воспитателя (семейный патронат). 3.7. В целях эффективной работы по защите прав и законных интере- сов детей, нуждающихся в государственной защите, обеспечения своевре- менных профилактических мер по предотвращению социального сиротства, в Центре создаются: а) учебно-воспитательный отдел, состоящий из 1-2-х социальных се- мей, которым на время их работы предоставляется жилая площадь в помеще- нии службы (учреждения). В социальной семье находится на воспитании, как правило, 6-8 вос- питанников. Во время пребывания ребенка в этих семьях проводится: - первичный медицинский осмотр поступивших детей, оказывается пер- вичная медицинская и неотложная психологическая помощь; - проводится подготовка необходимых документов для дальнейшего устройства ребенка; - обеспечивается санитарно-гигиенический уход за ребенком, уточня- ется личность ребенка, место проживания его родителей или лиц, его за- меняющих, решается вопрос о дальнейшей форме его устройства. Далее проводится всестороннее изучение личности ребенка, разраба- тывается индивидуальный план его развития. В случае необходимости даль- нейшего устройства ребенка производится подготовка этого ребенка к по- мещению в семью; б) социально-правовой отдел, состоящий из: - социальной службы по работе с детьми, находящимися в службе (уч- реждении), которая осуществляет оценку развития и мониторинг развития и воспитания детей, находящихся на воспитании в семьях приемных (патро- натных) родителей-воспитателей, организует связи приемных (патронатных) семей с другими подразделениями, отвечает за защиту прав и законных ин- тересов воспитанников, содействует в сборе необходимой информации для определения правового статуса выявленного ребенка, места жительства его родителей (законных представителей), места его учебы, медицинского наб- людения, готовит проект плана по защите прав ребенка, участвует сов- местно с представителем органа опеки и попечительства в организации ежегодных проверок по пересмотру плана; - социальной службы по работе с воспитанниками, проживающими в семьях, но нуждающимися в государственной защите; - службы юридической помощи, которая осуществляет защиту интересов воспитанников и их прав в соответствии с Конвенцией ООН "О правах ре- бенка", консультирует семьи, попавшие в трудную жизненную ситуацию, проживающие на территории Чуйской области. Основные задачи служб: - организация профилактической работы с неблагополучными семьями группы риска, проживающими на территории соответствующего района, в ко- торых имеется угроза жизни, здоровью ребенка, его нормальному развитию; - ведение работы с кровной семьей ребенка с целью возврата в нее ребенка, руководит работой приемных (патронатных) родителей - воспита- телей; - подготовка проекта плана по защите прав ребенка; - участие совместно с представителем органа опеки и попечительства в организации ежегодных проверок по пересмотру плана; - оценка развития и мониторинг развития и воспитания детей, нахо- дящихся на социальном патронате (в биологических семьях, после возвра- та); - организация связи этих детей и их семей с другими службами Цент- ра, ответственность за защиту прав и законных интересов этих детей; с) отдел по организации приемного и патронатного воспитания: - информирует общественность о возможности приемного и патронатно- го воспитания; - ведет поиск, отбор и подготовку граждан, изъявивших желание взять ребенка на воспитание в свою семью, стать приемным, патронатным родителем - воспитателем для ребенка, находящегося в детском учреждении или на социальном патронате в кровной (социально-опасной) семье; - консультирует приемных (патронатных) воспитателей, а также семьи группы риска района на территории которого находится Центр; д) медико-психолого-педагогическая служба: - осуществляет индивидуальную реабилитационную работу с воспитан- никами, разрабатывает индивидуальные планы развития ребенка; - осуществляет программы по индивидуальной трудовой ориентации. В отношении каждого воспитанника медико-психолого-педагогическая служба: - осуществляет комплексную медико-психолого-педагогическую диаг- ностику; - проводит прогнозирование развития ребенка и определяет методы и формы реабилитационно-коррекционной работы; - составляет индивидуальную программу развития ребенка (индивиду- альный план развития ребенка): - организует осуществление реабилитационных программ; - проводит мониторинг развития ребенка; - участвует в принятии решения о подборе для каждого из воспитан- ников совместимой с ним семьи из числа подготовленных семей; - совместно со службой по организации семейного воспитания участ- вует в утверждении индивидуального плана развития ребенка; - консультирует воспитателей, осуществляющих воспитание ребенка; - консультирует неблагополучные семьи, проживающие на территории района. Диагностический класс для домашнего обучения по индивидуальному плану воспитанников, содержащихся в группах первичного приема, времен- ного содержания, находящихся на социальном патронате в семье и имеющих значительную школьную дезадаптацию. Целью обучения в диагностическом классе является подготовка ребенка к обучению в массовой школе. 3.8. В Центре создается подразделение реабилитационной службы по взаимодействию с другими учреждениями, оказывающими реабилитационные услуги для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. В Центре могут создаваться творческие, прикладные, трудовые мастерские. Воспитанники могут посещать клубы, секции, кружки, студии, объединения по интересам, действующие при (в) общеобразовательных учреждениях, уч- реждениях дополнительного образования детей при (в) иных учреждениях и организациях, а также участвовать в конкурсах, олимпиадах, выставках, смотрах и массовых мероприятиях. 3.9. Дисциплина в Центре поддерживается на основе уважения челове- ческого достоинства воспитанников и работников Центра. Применение мето- дов физического и психического насилия по отношению к воспитанникам не допускается. 3.10. Центр несет ответственность за невыполнение функций, отне- сенных к его компетенции, жизнь и здоровье, нарушение прав и свобод воспитанников и работников Центра во время образовательного процесса в порядке, предусмотренном законодательством Кыргызской Республики. IV. Участники образовательного процесса 4.1. Участниками образовательного процесса являются воспитанники и работники, в том числе приемные родители-воспитатели, взявшие на воспи- тание ребенка в семью (осуществляющие социальный или семейный патронат над воспитанниками, возвращенными в кровную семью или устроенными в приемную семью), в соответствии с договором о возврате ребенка в биоло- гическую семью или устройстве в приемную (патронатную) семью на воспи- тание. 4.2. В Центр принимаются дети в возрасте от рождения до совершен- нолетия, нуждающиеся в государственной защите, в том числе: - дети-сироты; - дети, родители которых лишены родительских прав; - дети, родители которых осуждены; - дети, родители которых признаны недееспособными или находятся на длительном лечении; - дети родителей, местонахождение которых не установлено; - в других случаях оставления ребенка без родительского попечения; - дети, направляемые из других учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, которые могут быть помещены на пат- ронатное воспитание в семью; - дети, проживающие на данной территории в неблагополучных семьях и признанные в установленном порядке нуждающимися в государственной за- щите. Зачисление детей в возрасте от 13 до 18 лет производится по реше- нию органов опеки и попечительства и Совета Детского дома (далее - Кон- силиум). 4.3. В Центр могут временно приниматься дети одиноких матерей (от- цов), дети безработных, беженцев, вынужденных переселенцев, дети из се- мей вынужденных мигрантов и не имеющих постоянного места жительства, а также дети из неблагополучных семей, в т.ч. подвергшиеся всем формам физического, психического или эмоционального насилия, а также добро- вольно обратившиеся дети, проживающие (находящиеся) преимущественно на территории района, на срок не более одного года. 4.4. Зачисление в Центр осуществляется при представлении направля- ющим органом (учреждением) следующих документов: - решения соответствующего государственного органа или органа местного самоуправления о направлении в Центр на полное государственное обеспечение; - путевки Министерства образования Кыргызской Республики; - свидетельства о рождении (подлинник), а при его отсутствии - заключения медицинской экспертизы, удостоверяющего возраст ребенка; - медицинских документов о состоянии здоровья; - документов об образовании (для детей школьного возраста); - акта обследования условий жизни ребенка; - сведений о родителях или лицах, их заменяющих (копии свидетель- ства о смерти родителей, приговора или решения суда, справка о болезни или розыске родителей и другие документы, подтверждающие отсутствие ро- дителей или невозможность воспитания ими своих детей); - справки о наличии и местожительстве братьев, сестер и других близких родственников; - описи имущества, оставшегося после смерти родителей, сведений о лицах, отвечающих за его сохранность; - документов о закреплении жилой площади, занимаемой несовершенно- летним или его родителями; - пенсионной книжки ребенка, получающего пенсию, копии решения су- да о взыскании алиментов, ценных бумаг (при получении их на ребенка ро- дителями или лицом, их заменяющим); - заключения психолого-медико-педагогической комиссии (для детей с отклонениями в развитии). В исключительных случаях (экстренное изъятие ребенка из семьи, направление ребенка, найденного на территории Чуйской области) зачисле- ние в Центр детей, нуждающихся в государственной защите, осуществляется без указанных в данном пункте документов. В этом случае ребенок помеща- ется в группу первичного приема. Социально-правовая служба оказывает содействие органам опеки и по- печительства в сборе документов, указанных в абзаце первом данного пункта. Временное зачисление в Центр детей из неблагополучных семей или добровольно обратившихся детей допускается на основании личного заявле- ния обратившегося ребенка, достигшего 10-летнего возраста, или по заяв- лению родителей ребенка младше 10-летнего возраста. 4.5. При приеме в Центр воспитанник и (или) его законный предста- витель должны быть ознакомлены с его Положением и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса. 4.6. При выпуске или переводе в другое учреждение воспитаннику вы- даются: - свидетельство о рождении (паспорт); - справка о пребывании в Центре; - документы о состоянии здоровья; - документ об образовании (для детей школьного возраста); - сведения о родителях или близких родственниках; - документы, подтверждающие его право на имущество, денежные средства, жилую площадь, ранее снимаемую им или его родителями; - пенсионная и сберегательная книжки; - исполнительный лист на взыскание алиментов, ценные бумаги и дру- гие документы, имеющиеся в личном деле. 4.7. Воспитанники Центра имеют право на: - бесплатное содержание: - воспитание в семье; - обеспечение благосостояния и предоставление условий для полно- ценного развития; - защиту своих прав и законных интересов; - уважение человеческого достоинства, свободу совести и информа- ции, свободное выражение собственных взглядов и убеждений: - удовлетворение потребности в эмоционально-личностном общении; - защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорб- ления личности; - развитие своих творческих способностей и интересов; - получение квалифицированной помощи в обучении и коррекцию имею- щихся проблем в развитии; - контакты с кровными родителями и родственниками, лицами, предс- тавляющими их интересы, если это не противоречит интересам ребенка; - выражение своего мнения и требование его учета от Консилиума, Центра и директора при утверждении плана по передаче данного ребенка на воспитание в семью конкретного родителя-воспитателя (начиная с 10-лет- него возраста); - отдых, организованный досуг в выходные, праздничные дни и во время каникул. 4.8. Воспитанники Центра обязаны: - соблюдать правила внутреннего распорядка; - бережно относиться к имуществу Центра; - уважать честь и достоинство других воспитанников и работников. 4.9. Продолжительность пребывания воспитанника в Центре определя- ется индивидуально с учетом его интересов на основании плана по защите прав ребенка (при его наличии). Воспитанники могут быть отчислены из Центра при переводе в другое учреждение, передаче под опеку (попечи- тельство), на усыновление, возвращения к родителям, по достижении 18-летнего возраста, а также в других случаях, предусмотренных законо- дательством Кыргызской Республики. 4.10. Работники Центра имеют право: - свободно выбирать и использовать формы и методы работы в преде- лах своих должностных обязанностей; - повышать свою квалификацию и профессиональный уровень; - пройти аттестацию на добровольной основе на соответствующую ква- лификационную категорию и получить ее в случае успешного прохождения аттестации; - обращаться к учредителям с любым вопросом, касающимся деятель- ности Детского дома; - разрабатывать и предлагать директору или совету учреждения новые направления деятельности Центра или программы; - на получение пенсии по выслуге лет в порядке, установленном за- конодательством Кыргызской Республики; - на социальные льготы и гарантии, установленные законодательством Кыргызской Республики, а также на дополнительные льготы, предоставляе- мые в регионе педагогическим работникам образовательных учреждений. 4.11. Работники Центра обязаны: - выполнять требования Положения о Центре и правила внутреннего трудового распорядка; - выполнять условия трудового договора; - систематически повышать свой профессиональный уровень; - соблюдать выполнение индивидуальных планов развития, воспитания ребенка; - проходить периодические медицинские обследования; - защищать интересы воспитанников; - учитывать мнение воспитанников при принятии решений о формах воспитания и содержания; - поддерживать связь с родителями и родственниками воспитанников, если это не противоречит интересам детей. 4.12. Приемный родитель - воспитатель Центра - это лицо, осущест- вляющее социальный патронат или воспитание ребенка, нуждающегося в го- сударственной защите, в своей семье, на основании договора о семейном (патронатном) воспитании. Приемными (патронатными) родителями - воспитателями могут быть со- вершеннолетние лица обоего пола, за исключением: - кровных родителей: - лиц, признанных судом недееспособными или ограниченно дееспособ- ными; - лиц, лишенных по суду родительских прав или ограниченных судом в родительских правах; - отстраненных от обязанностей опекуна (попечителя) за ненадлежа- щее выполнение возложенных на них законом обязанностей: - бывших усыновителей, если усыновление отменено судом по их вине; - лиц, которые по состоянию здоровья не могут осуществлять обязан- ности по воспитанию детей; - лиц, имеющих судимость на момент обращения. Лица, желающие стать приемными (патронатными) родителями - воспи- тателями, обращаются в Центр с просьбой дать заключение о возможности быть приемным (патронатным) родителем - воспитателем. К заявлению долж- ны быть приложены: - автобиография; - копия трудовой книжки; - справка об отсутствии судимости; - копия финансового лицевого счета; - копия свидетельства о браке (в случае, если лицо состоит в бра- ке); - медицинская справка государственного или муниципального лечеб- но-профилактического учреждения о состоянии здоровья лица, желающего стать приемным (патронатным) родителем - воспитателем; - заявление о согласии родных детей приемных родителей; - фамилии, имена, отчества, адреса и телефоны трех человек (дру- зей, сослуживцев, соседей), которые согласны дать характеристику канди- дату в приемным (патронатным) родителем - воспитателем. Лицо, обращающееся с просьбой о даче заключения о возможности быть приемным (патронатным) родителем - воспитателем, должно предъявить пас- порт, а в случаях, предусмотренных законодательством Кыргызской Респуб- лики, другой документ, удостоверяющий личность. Для подготовки заключения о возможности быть приемным (патронат- ным) родителем - воспитателем Центр проводит подготовку (тренинг) и комплексное обследование семьи заявителя, в которое включается оценка различных сторон семейной организации. По итогам подготовки и обследования составляется заключение о воз- можности кандидата быть приемным (патронатным) родителем - воспитателем и возможных формах его работы в качестве приемным (патронатным) родите- лем - воспитателем. Заключение о возможности быть приемным (патронатным) родителем - воспитателем действительно в течение одного года с момента его выдачи кандидату в приемные родители - воспитатели. Заключение о возможности быть приемным родителем - воспитателем является основанием для заключения Центром договора с кандидатом в при- емные родители - воспитатели. Текст договора с приемным родителем - воспитателем утверждается директором Центра. Трудовой договор с приемным родителем - воспитателем может быть расторгнут досрочно: - по инициативе приемного родителя - воспитателя при наличии ува- жительных причин; - по инициативе Центра; - по инициативе ребенка старше 10 лет при согласовании с Центром; - в случае изменения плана по защите прав ребенка или формы уст- ройства ребенка; - в случае, если имело место злоупотребление, жестокое обращение или пренебрежение интересами ребенка со стороны приемного (патронатно- го) родителя - воспитателя. При этом приемный (патронатный) родитель - воспитатель обязан беспрепятственно возвратить ребенка по требованию Центра. 4.13. Приемный родитель - воспитатель имеет право: - на уважительное отношение и соблюдение личного достоинства, на получение информации о своих правах и о порядке их осуществления; - самостоятельно определять распорядок дня, решать текущие вопросы жизни воспитанника в соответствии с планом по защите прав ребенка и до- говором; - участвовать в составлении (заседаниях по пересмотру) плана по защите прав ребенка, в регулярных проверках и заседаниях по оценке сос- тояния здоровья, благосостояния и развития ребенка, давать предложения по изменению плана по защите прав ребенка; участвовать в заседаниях Консилиумов по оценке развития воспитанников, переданных ему на воспи- тание; - обжаловать в установленном порядке действия сторон, участвующих в реализации плана по защите прав ребенка; - получать от Центра материальное обеспечение на воспитанника в соответствии с пунктами 6.11-6.15 настоящего Положения; - запрашивать и получать от Центра копии документов ребенка в со- ответствии с пунктом 4.4 настоящего Положения, а также индивидуальный план развития ребенка; - требовать и получать помощь от Центра и от создаваемых им служб (пункты 3.6-3.8 настоящего Положения); 4.14. Для обеспечения стабильности семейного воспитания детей, вновь принятых в Центр, эти дети помещаются в социальные семьи воспита- телей, проживающих в помещении Центра. 4.15. Социальные семьи - воспитатели, воспитывающие детей в поме- щении Центра, имеют право на: - гарантированное предоставление им прав работников Центра, выде- ление им служебного помещения для круглосуточного пребывания на период выполнения ими своих должностных обязанностей; допускается их прожива- ние на этой площади с мужем (женой); - самостоятельное определение распорядка дня и решение текущих вопросов жизни своей группы в соответствии с индивидуальными планами развития и воспитания воспитанников группы; - кровные дети и подопечные воспитателей, находящихся на круглосу- точной работе, пользуются всеми правами воспитанников Центра, установ- ленными пунктом 4.7 данного Положения (за исключением бесплатного со- держания). 4.16. Приемный (патронатный) родитель - воспитатель обязан: - отвечать в соответствии с трудовым договором за жизнь и здоровье ребенка, переданного на воспитание в его семью (на социальный патро- нат); за воспитание, развитие ребенка; - выполнять план по защите прав ребенка, условия трудового догово- ра; - отвечать за обеспечение прогресса в развитии ребенка, за осу- ществление процесса обучения и реабилитации в соответствии с индивиду- альным планом развития ребенка; - соблюдать санитарно-гигиенические нормы содержания воспитанника; - сообщать Центру о состоянии здоровья ребенка, об изменении его психического состояния, о болезни или происшествии, случившимся с ре- бенком, о его незапланированном уходе из дома приемного родителя - вос- питателя, о фактах жестокого обращения или травмах; - незамедлительно информировать службу о перемене своего места жи- тельства, об изменениях в составе семьи, прочих обстоятельствах, могу- щих повлиять на воспитание и развитие ребенка: - соблюдать конфиденциальность информации о ребенке; - проходить ежегодную аттестацию для подтверждения квалификацион- ного уровня. 4.17. Кровные родители воспитанников имеют право: - на личное достоинство и уважение; - на получение информации о своих правах: - на заключение с Центром на добровольной основе договоров о соци- альном патронате на основе плана по защите прав ребенка в случае приз- нания ребенка, нуждающимся в государственной защите, если это не проти- воречит интересам ребенка; - на получение информации о важных событиях или изменениях в жизни ребенка; - на соблюдение условий конфиденциальности в отношении информации о них и о членах их семьи; - просить службу (учреждение) обеспечить преемственность культур- ной, языковой, религиозной среды воспитания для их ребенка, переданного на патронатное воспитание; - в установленном законом порядке обжаловать решения Центра, дейс- твия сотрудников Центра, приемных (патронатных) родителей - воспитате- лей. Кровные родители обязаны: - соблюдать права лиц, участвующих в воспитании ребенка; - выполнять план по защите прав ребенка и договор, заключенный с Центром о социальном патронате; - участвовать во всех мероприятиях, проводимых службой (учреждени- ем) с их участием, если это не противоречит интересам ребенка. 4.18. Медицинское обслуживание воспитанников обеспечивается специ- ально закрепленным за Центром органом здравоохранения медицинским пер- соналом и персоналом Центра. Воспитанники Центра прикрепляются к полик- линикам по месту жительства (в семьях приемных (патронатных) родителей - воспитателей, в группах Центра, в кровных семьях). 4.19. В обязанностям и медицинских работников Центра входит: - первичный и текущий медицинский осмотр всех поступающих детей, наблюдение за состоянием здоровья воспитанников, физическим и нерв- но-психическим развитием воспитанников, оказание медицинской помощи; - мониторинг состояния здоровья воспитанников, их физического и психического развития, контроль за здоровьем воспитанников, проживающих в семьях воспитателей, организация и проведение два раза в год углуб- ленных медицинских осмотров, профилактических и лечебно-оздоровительных мероприятий, оценка их эффективности; - медицинский контроль за выполнением санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима; - осуществление контроля за качеством питания, соблюдением рацио- нального режима учебной и внеучебной деятельности воспитанников, обес- печением санитарно-гигиенических требований в процессе трудового обуче- ния; - консультирование воспитанников о состоянии их здоровья; - работа с воспитанниками по санитарно-гигиеническому воспитанию. 4.20. Обязанностью социальных работников социально-правовой службы является осуществление контроля за развитием и жизнеобеспечением воспи- танников, оказание помощи воспитанникам и приемным (патронатным) роди- телям - воспитателям, осуществление их связи со службами Центра и дру- гими организациями. Контроль осуществляется в форме регулярных проверок состояния здо- ровья ребенка, образования ребенка, его умственного развития, самосоз- нания, отношений в семье, внешнего вида и гигиены ребенка, его эмоцио- нального и поведенческого развития, навыков самообслуживания ребенка. Результаты проверки оформляются в виде отчета, который утверждает- ся Консилиумом. Отчет является основанием для пересмотра плана по защи- те прав ребенка, внесения в него изменений и дополнений. Сроки проведения проверок устанавливаются в плане по защите прав ребенка, но не реже 1 раза в год. При направлении ребенка на приемное (патронатное) воспитание проводится внеплановая проверка на день пере- дачи на приемное (патронатное) воспитание. В исключительных случаях да- та проверки может быть перенесена, если это соответствует интересам ре- бенка. Социальный работник Центра посещает семью приемного (патронатного) родителя - воспитателя патронатного воспитателя, взявшего ребенка на воспитание, и предоставляет отчет о посещении. Сроки посещений: - первое посещение проводится после утверждения плана по защите прав ребенка и зачисления ребенка в Центр: - в течение первого года: первые шесть месяцев - один раз в месяц, второе полугодие - один раз в три месяца; - второй год - один раз в полугодие. В случае экстренной передачи ребенка на приемное (патронатное) воспитание Центр организует кровной семье посещение ребенка на террито- рии Центра не реже 2 раз в месяц после устройства. V. Управление Центром 5.1. Высшим органом управления Центром является Учредитель. 5.2. В компетенцию Учредителя входит: - внесение в установленном порядке дополнений и изменений в насто- ящее Положение, - назначение директора Центра, создание Совета Детского Дома (Кон- силиум), - утверждение штатного расписания, - принятие решения о ликвидации реорганизации Центра, - наложение вето при назначении директора Центра. 5.3. В Консилиум входят директор, его заместители, руководители служб детского дома, представители проектной группы, ведущих свою дея- тельность на территории детского дома и воспитатели Центра. 5.4. Консилиум Центра принимает решение о включении других граждан и представителей прочих организаций в свой состав, если их участие бу- дет способствовать выполнению целей и задач Центра. 5.5. В компетенцию Консилиума входит: утверждение планов работы и программ Центра; утверждение индивидуальных планов развития воспитанни- ков Центра, определение порядка и размеров финансирования, (утверждае- мых Учредителем и регистрируемых в установленном законом порядке). 5.6. Заседания Консилиума созываются, как правило, 1 раз в неделю либо по мере необходимости, но не реже одного раза в полгода. Решения Консилиума являются правомочными, если на его заседании присутствовало не менее половины состава и за них проголосовало не менее половины при- сутствовавших. Решения Консилиума, принятые в пределах его полномочий, являются обязательными для администрации и всех работников Центра. 5.7. Консилиум выносит решение об утверждении индивидуального пла- на развития воспитанника Центра, включающего в себя определение форм содержания и воспитания, в том числе, рекомендации директору о форме предоставляемой помощи ребенку и семье, о помещении воспитанника в семью конкретного воспитателя, о порядке работы служб детского дома по реализации плана развития каждого ребенка. Члены Консилиума несут, от- ветственность за соблюдение прав ребенка при реализации индивидуального плана развития и воспитания воспитанника. 5.8. Непосредственное руководство Центром осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор, назначаемый Учредителем. 5.9. Директор Центра без доверенности действует от имени Центра, представляет его интересы, распоряжается в установленном порядке иму- ществом Центра, определяет порядок расходования средств, заключает до- говоры, в том числе трудовые договоры (контракты), выдает доверенности, открывает в банках расчетные и другие счета, пользуется правом распоря- жения средствами, определяет должностные обязанности и формы отчетов сотрудников, в пределах своей компетенции издает приказы и дает распо- ряжения, обязательные для всех работников Центра. Директор: - несет ответственность в установленном законом порядке и в соот- ветствии с данным Положением совместно с членами Консилиума за соблюде- нием требований охраны детства и труда; - на основании решений Консилиума планирует и организует воспита- тельный процесс, определяет его формы; - на основании утвержденных рекомендаций Консилиума принимает ре- шение о помещении ребенка на воспитание в семью приемного (патронатно- го) родителя - воспитателя, осуществляет контроль за выполнением инди- видуальных планов воспитания детей в приемных (патронатных) семьях; - имеет право делегировать любые свои полномочия, или их часть, своим заместителям на основании доверенности и в соответствии с долж- ностными обязанностями. 5.10. В целях содействия Центру в воспитании, содержании и обуче- нии воспитанников, защите их прав и интересов может создаваться Попечи- тельский совет. Компетенция и функции Попечительского совета определя- ются Типовым положением о государственных интернатных общеобразователь- ных учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения роди- телей, утвержденным постановлением Правительства Кыргызской Республики от 21 декабря 1995 года N 556 "Об утверждении Типового положения о го- сударственных интернатных общеобразовательных учреждениях для детей-си- рот и детей, оставшихся без попечения родителей". VI. Средства и имущество Центра 6.1. Финансирование Центра осуществляется Учредителем на основе государственных и региональных нормативов, определяемых в расчете на одного воспитанника. Привлечение Центром дополнительных средств не вле- чет за собой снижения нормативов и (или) абсолютных размеров финансиро- вания Центра за счет средств его Учредителя. 6.2. Основным источником финансирования и формирования имущества Центра являются средства государственного бюджета, выделяемые Учредите- лем. 6.3. Источниками финансирования также являются: - собственные средства Учредителя; - внебюджетные средства; - имущество, закрепленное за Центром его Учредителем (собственни- ками); - средства спонсоров, добровольные пожертвования физических и юри- дических лиц; - доход, полученный в результате ведения разрешенной самостоятель- ной деятельности; - кредиты банков и других кредиторов; - средства, выделяемые на финансирование отдельных программ Центра органами социальной защиты и здравоохранения, органами местного самоуп- равления, другими государственными органами; - собственные средства Центра; - другие источники, не противоречащие законодательству Кыргызской Республики. Не использованные в текущем году финансовые и валютные средства используются им в порядке, установленном законодательством Кыргызской Республики. 6.4. Учредитель закрепляет за Центром на праве оперативного управ- ления имущество в порядке, установленном законодательством Кыргызской Республики. Центр владеет, пользуется и распоряжается закрепленным за ним имуществом в соответствии с назначением этого имущества, своими ус- тавным целями и законодательством Кыргызской Республики. 6.5. Изъятие и (или) отчуждение имущества, закрепленного за Цент- ром, допускается только в случаях и порядке, предусмотренных законода- тельством Кыргызской Республики. 6.6. Центру принадлежит право собственности на денежные средства, имущество и иные объекты собственности, переданные ему физическими и юридическими лицами в форме дара, пожертвования или по завещанию; на продукты интеллектуального и творческого труда, являющиеся результатом его деятельности. 6.7. Центр устанавливает работникам (в том числе приемным (патро- натным) родителям - воспитателям) ставки заработной платы. должностные функции на основе штатного расписания с применением Единой тарифной сетки по оплате труда работников бюджетной сферы в соответствии с ква- лификационными требованиями и на основании решения аттестационной ко- миссии; определяет виды и размеры надбавок, доплат и других выплат сти- мулирующего характера в пределах средств, направляемых на оплату труда. Работнику Центра гарантируется минимальная заработная плата, установ- ленная государством; максимальный размер заработной платы не ограничен. Директор Центра в пределах установленных нормативов производит поэтап- ное комплектование штатов в соответствии с производственной необходи- мостью и (или) контингентом детей. 6.8. Директор Центра заключает с приемным (патронатным) родителем - воспитателем (в случае договора о социальном патронате в договоре участвуют также кровные родители (законные представители ребенка)) до- говор о приемном (патронатном) воспитании (семейном патронате) на осно- вании плана по защите прав ребенка. Договор о приемном (патронатном) воспитании является договором возмездного оказания услуг. В договоре устанавливается срок, на который ребенок передается на приемное (патро- натное) воспитание, права и обязанности участников договора, а также основания и последствия прекращения такого договора. В случае помещения ребенка в семью супругов, договор может быть заключен с одним из супру- гов, признанным кандидатом в приемные (патронатные) родители - воспита- тели. При помещении нескольких детей в одну семью супругов, договора о приемном (патронатном) воспитании этих детей могут заключаться с каждым из супругов. 6.9. Оплата труда приемного (патронатного) родителя - воспитателя производится в соответствии с количеством детей, переданных на приемное (патронатное) воспитание, и присвоенным ему квалификационным уровнем по нормативу, исчисляемому на 1 ребенка, переданного на приемное (патро- натное) воспитание. Приемным (патронатным) родителям - воспитателям выплачивается еже- месячная заработная плата на каждого из родителей - воспитателей по та- рификации учителей с учетом квалификационного уровня: первого уровня - из расчета 3,5 ставки; второго уровня - из расчета 4,5 ставки; третьего уровня - из расчета 5,5 ставки. 6.10. Центр отвечает по своим обязательствам находящимися в его распоряжении денежными средствами. При недостаточности у Центра средств ответственность по его обязательствам несет Учредитель в порядке, опре- деляемом законом. 6.11. Расходование средств и финансовая отчетность в Центре произ- водится в соответствии с законодательством Кыргызской Республики и нас- тоящим Положением. 6.12. Финансирование статьи бюджета, по которой осуществляются выплаты пособий на питание и содержание детей, производится в соответс- твии с настоящим постановлением и другими нормативными правовыми актами Кыргызской Республики. 6.13. Денежные средства на оплату труда патронатного воспитателя, на питание ребенка, одежду, обувь, мягкий инвентарь, приобретение пред- метов хозяйственного обихода, учебных пособий, игрушек, культмассовые мероприятия выделяются из бюджета Центра и перечисляются администрацией на личные счета в банковских учреждениях приемным (патронатным) родите- лям - воспитателям и воспитателям стационарных групп в размерах и сро- ках, установленных в их договоре о приемном (патронатном) воспитании и сроками поступающего бюджетного финансирования. 6.14. Материальные ценности, приобретенные приемными (патронатны- ми) родителями - воспитателями, включаются в их письменные отчеты по приходу и расходу денежных средств, выделяемых на содержание ребенка. 6.15. В Центре для отчета приемных (патронатных) родителей - вос- питателей о расходовании перечисленных средств применяется форма пер- вичного учетного документа, по которой не предусмотрены типовые унифи- цированные формы. 6.16. Приемный (патронатный) родитель - воспитатель ведет учет расходов по простейшей форме в виде записей по приходу и расходу денеж- ных средств, выделяемых на содержание ребенка. Сведения об израсходо- ванных средствах представляются ежеквартально и ежегодно, до 15 декабря текущего года в службу (учреждение). Сэкономленные в течение года средства изъятию не подлежат. 6.17. В связи с разъездным характером работы ежегодно в бюджете Центра предусматриваются выделенные отдельной строкой средства на опла- ту проездных билетов сотрудникам, исполнение служебных обязанностей ко- торых связано с использованием общественного транспорта. 6.18. Ребенок, переданный на приемное (патронатное) воспитание, обеспечивается дополнительно, преимущественно совместно с приемными (патронатными) родителями - воспитателями, путевками во время каникул в детские оздоровительные лагеря и санатории в порядке, установленном для воспитанников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попе- чения родителей. 6.19. Материальные ценности, одежда, мягкий инвентарь, бывшие в употреблении, не выданные в пользование воспитанникам, учитываются на счете 073 "МБП в эксплуатации" по наименованию (например, одежда, обувь и т.п.) без указания цены, на основании письменной справки о безвоз- мездной передаче в соответствии с Инструкцией по бухгалтерскому учету в бюджетных учреждениях Кыргызской Республики, утвержденной приказом Ми- нистерства финансов Кыргызской Республики от 5 февраля 2001 года N 33/п. 6.20. На воспитанников, переданных на воспитание в приемные семьи, распространяются нормы материального обеспечения и льготы, предусмот- ренные нормативными правовыми актами Кыргызской Республики, установлен- ные для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. 6.21. На воспитанников, признанных в установленном порядке нуждаю- щимися в государственной защите, направленных временно на полное госу- дарственное обеспечение и находящихся на социальном патронате в кровной семье в соответствии с планом по защите прав ребенка, распространяются нормы материального обеспечения и льготы, предусмотренные нормативными правовыми актами Кыргызской Республики, установленные для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. 6.22. Центр несет материальную ответственность за возмещение мате- риального ущерба, причиненного приемному (патронатному) родителю - вос- питателю ребенком, помещенным в его семью на приемное (патронатное) воспитание. 6.23. Индивидуальную материальную ответственность за оснащение Центра необходимым имуществом и оборудованием, его хранение и эксплуа- тацию несет заместитель директора по административно-хозяйственной ра- боте. 6.24. Ответственность за правильность финансово-хозяйственной дея- тельности Центра несут директор (либо на основании доверенности, выдан- ной директором, его заместитель), а также главный бухгалтер Детского дома. VII. Реорганизация и ликвидация Центра 7.1. Деятельность Центра может быть прекращена путем реорганизации или ликвидации. 7.2. При реорганизации Центра его Положение, лицензия и свидетель- ство о государственной регистрации утрачивают силу. 7.3. Ликвидация или реорганизация Центра осуществляется в соот- ветствии с законодательством Кыргызской Республики. Учредитель берет на себя ответственность за перевод воспитанников в другие образовательные учреждения, все документы Центра передаются в установленном порядке организации-правопреемнику, а при ее отсутствии - в соответствующий государственный архив.