# Типовое Положение о государственных интернатных общеобразовательных учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (Утверждено постановлением Правительства Кыргызской Республики от 21 декабря 1995 года N 556) - Полное наименование: Типовое Положение о государственных интернатных общеобразовательных учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (Утверждено постановлением Правительства Кыргызской Республики от 21 декабря 1995 года N 556) - Вид акта: Положение - Номер: 556 - Дата принятия: 21.12.1995 - Статус: Действует - Редакция от: 27.08.2007 - Язык текста: русский - Страница на aqlex: - Официальный источник: > Текст приведён по редакции от 27.08.2007 по данным официального источника. Это не юридическая консультация: для юридически значимых действий сверяйтесь с официальной публикацией. > > Как ссылаться: Типовое Положение о государственных интернатных общеобразовательных учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (Утверждено постановлением Правительства Кыргызской Республики от 21 декабря 1995 года N 556) (ред. от 27.08.2007) - https://aqlex.ai/doc/36690 --- Утверждено постановлением Правительства Кыргызской Республики от 21 декабря 1995 года № 556 ТИПОВОЕ ПОЛОЖЕНИЕ о государственных интернатных общеобразовательных учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (В редакции постановлений Правительства КР от 14 августа 2001 года № 435, 17 августа 2004 года № 622, 27 августа 2007 года № 377) I. Общие положения II. Воспитанники III. Организация образовательной работы и быта воспитанников IV. Управление государственным интернатным учреждением для детей-сирот и правовой статус работников V. Материально-техническая база учреждения. Финансирование VI. Международное сотрудничество I. Общие положения 1. Обучение, воспитание и содержание детей-сирот и детей, остав- шихся без попечения родителей, в интернатных образовательных учреждени- ях осуществляется на основе полного государственного обеспечения. 2. Создание, реорганизация и ликвидация интернатных общеобразова- тельных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, производится в установленном порядке Правительством Кыргызс- кой Республики, по представлению госадминистраций областей и органами местного самоуправления городов Бишкек и Ош и согласованию с Министерс- твом образования и науки Кыргызской Республики. Эти учебно-воспитатель- ные учреждения создаются в местах с благоприятными экологическими усло- виями. (В редакции постановления Правительства КР от 17 августа 2004 го- да N 622) 3. Интернатные общеобразовательные учреждения для детей-сирот в своей деятельности руководствуются Законом Кыргызской Республики "Об образовании", Положением об общеобразовательной школе Кыргызской Рес- публики, настоящим Типовым положением и индивидуальными положениями, утвержденными Министерством образования и науки Кыргызской Республики по согласованию с заинтересованными министерствами, госкомитетами и ад- министративными ведомствами, а также другими нормативными документами органов государственного управления образованием. 4. В общеобразовательных учреждениях для детей-сирот создаются ус- ловия, приближенные к домашним, способствующие психологической реабили- тации, социально-правовой защите и поддержке детей и подростков, лишив- шихся естественной среды развития - семьи. 5. Государственные интернатные учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находятся в ведении Министерства образования и науки Кыргызской Республики, областных, городских и рай- онных управлений (отделов) образования. 6. Количество детей в интернатных образовательных учреждениях для сирот устанавливается Правительством республики, но не более 200 воспи- танников в школах-интернатах для детей-сирот; 150 - в детских домах и 10-12 в детских домах семейного типа. 7. В Кыргызской Республике действуют следующие типы государствен- ных интернатных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без по- печения родителей: - дошкольный детский дом; - детский дом смешанного типа (для детей дошкольного и школьного возраста вместе или только школьного возраста); - школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (массовая и вспомогательная); - детский дом семейного типа. 8. Воспитанники образовательных интернатных учреждений объединяют- ся в разновозрастные или одновозрастные группы. В разновозрастных воспитательных группах для детей в возрасте до 7 лет устанавливается наполняемость - 12-15 человек; в одновозрастных группах для детей в возрасте до 4 лет - 10-12 человек; в возрасте от 4 до 7 лет - 15-17 человек. Наполняемость воспитательных групп и классов для учащихся I-IX классов - 20-25 человек; X-XI классов - 18-20 чело- век; для вспомогательных классов - 16 человек. II. Воспитанники 9. Направление детей-сирот и детей, оставшихся без попечения роди- телей, в государственные образовательные учреждения осуществляется Ми- нистерством образования и науки Кыргызской Республики и органами госу- дарственного управления образования областей и городов Бишкек и Ош по месту нахождения интернатного учреждения, на основании решения органов местного самоуправления, государственных администраций по месту житель- ства несовершеннолетнего. (В редакции постановления Правительства КР от 17 августа 2004 го- да N 622) 10. Приему в течение года в детские дома и школы интернаты для де- тей-сирот подлежат: - дети-сироты; - дети, отобранные у родителей по решению суда; - дети, оставшиеся без попечения родителей, родители которых осуж- дены, лишены родительских прав в установленном законом порядке, нахо- дятся на длительном лечении, признаны недееспособными, находятся в ро- зыске, местонахождение их не определено и др. 11. В образовательные интернатные учреждения для детей-сирот опре- деляются также дети матерей-одиночек или имеющие только одного родителя отца, а также временно могут приниматься дети из многодетных малообес- печенных семей в целях социальной поддержки этих семей по решению орга- нов местного самоуправления и местной госадминистрации. 12. В государственные интернатные образовательные учреждения для детей-сирот принимаются дети в возрасте от 3 до 17 лет. Дети и подростки с отклонениями в умственном или физическом разви- тии определяются в специальные образовательные учреждения в установлен- ном порядке. 13. Для направления ребенка в детский дом или школу-интернат для детей-сирот представляются следующие документы: а) решение местного органа самоуправления, госадминистрации с обоснованиями о необходимости определения ребенка в образовательное ин- тернатное учреждение для детей-сирот на полное государственное обеспе- чение; б) свидетельство о рождении, а при отсутствии свидетельства предс- тавляется заключение медицинской экспертизы, удостоверяющее возраст ре- бенка; в) справки со сведениями о родителях или лицах, их заменяющих (ко- пии свидетельства о смерти родителей, приговора или решения суда, справки о продолжительности болезни или розыске родителей, другие доку- менты, подтверждающие отсутствие родителей или невозможность воспитания ими своих детей); г) медицинские документы о состоянии здоровья ребенка, формы NN 26, 63; д) документы об образовании для детей школьного возраста; е) акт обследования условий жизни и воспитания ребенка; ж) справка о месте жительства братьев, сестер и других близких родственников; з) опись имущества, оставшегося после родителей, с указанием места его нахождения и мер по его сохранности, а также лиц, отвечающих за его сохранность; и) документы о закреплении жилой площади за ребенком при ее нали- чии; к) пенсионная книга на детей, получающих пенсию; копия решения су- да о взыскании алиментов в пользу ребенка; сберегательная книжка. При приеме в сиротские образовательные учреждения детей в соответ- ствии с пунктом 11 настоящего Положения в дополнение к вышеизложенным документам предъявляются: заявление родителей, справки о составе семьи, с места жительства, из органов социального обеспечения. Документы, пе- речисленные в пунктах "в", "ж", "з", "к" не представляются. 14. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, нахо- дящиеся в родственных отношениях, направляются в одно учреждение, за исключением случаев, когда по медпоказаниям или другим уважительным причинам воспитание и содержание их должно осуществляться отдельно. 15. Прием детей из домов ребенка системы здравоохранения в детские дома производится по достижении ребенком 3 лет и в соответствии с пунк- том 13 настоящего Положения. Из дошкольных детских домов в школьные уч- реждения перевод воспитанников осуществляется с 1 июня по 30 августа. 16. При выпуске или переводе из детских домов, школ-интернатов для детей-сирот воспитанникам выдаются следующие документы: а) свидетельство о рождении, а достигшим 16 лет - паспорт; б) справка о пребывании в государственном учреждении; в) справки о состоянии здоровья (медицинские формы NN 26, 63); г) документы об образовании (для детей школьного возраста); д) сведения о родителях или близких родственниках; е) документы, подтверждающие право ребенка на имущество, денежные средства, жилую площадь, пенсионная, сберегательная книжки, исполни- тельный лист по взысканию алиментов и другие документы; ж) документы, подтверждающие получение воспитанником при выпуске денежного и материального пособия. 17. Выпуск воспитанников из интернатных общеобразовательных учреж- дений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, осу- ществляется на основании решения педагогического совета, которое утвер- ждается органом государственного управления образованием, в ведении ко- торого находится учреждение. Отчисление воспитанников в связи с их возвращением к родителям или лицам, их заменяющим, для дальнейшего воспитания производится лишь при наличии соответствующего заключения органа опеки и попечительства, нап- равившего ребенка в детский дом или школу-интернат, и разрешения органа управления образованием по месту нахождения ребенка, независимо от его возраста и любых других обстоятельств. 18. Директор государственного общеобразовательного интернатного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, несет личную ответственность за прием, выпуск из учреждения в соответс- твии с требованиями настоящего Положения. 19. Воспитанники образовательных интернатных учреждений для де- тей-сирот обеспечиваются питанием, одеждой, обувью, мягким, твердым ин- вентарем. 20. Воспитанникам интернатных образовательных учреждений выдаются единые билеты установленного образца, дающие им право бесплатного про- езда в общественном городском (пригородном) транспорте (кроме таки); а также бесплатного посещения кинотеатров, выставок, музеев, спортивных сооружений. 21. Руководители интернатных учреждений для детей-сирот оказывают поддержку выпускникам в поступлении в образовательные учреждения соот- ветствующего уровня и в трудоустройстве. 22. При поступлении воспитанников в профтехучилища, средние и выс- шие учебные учреждения и при трудоустройстве им выдаются комплекты одежды, обуви, оборудования, а также единовременное денежное пособие по установленным нормам. 23. Выпускники интернатных учреждений для детей-сирот имеют право проживать в них на полном государственном обеспечении до окончания ими ПТУ, ССУЗа, ВУЗа в случае отсутствия в данном заведении общежития и близкого его расположения к интернатному учреждению. 24. Бывшие выпускники - учащиеся ПТУ, ССУЗов, ВУЗов, приезжающие на выходные, праздничные, каникулярные дни, зачисляются на бесплатное питание и проживание. 25. В случае перехода бывшего воспитанника с одного места работы на другое в течение года после окончания образовательного интернатного учреждения для детей-сирот, он может зачисляться на питание на срок не более одного месяца. Руководители учреждения и органы государственного управления образованием оказывают ему помощь в повторном трудоустройст- ве. III. Организация образовательной работы и быта воспитанников 26. Образовательная работа в государственных интернатных учрежде- ниях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, стро- ится на принципах гуманистического, демократического, светского харак- тера обучения и воспитания, дифференцированного подхода к выбору прог- рамм обучения, духовного, физического и трудового воспитания с учетом психо-физиологических особенностей детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. 27. Образовательное учреждение обеспечивает воспитанникам овладе- ние основами научных знаний, предпринимательства, трудовыми и начальны- ми профессиональными навыками в соответствии с государственными стан- дартами образования, а также развитие индивидуальных творческих способ- ностей и нравственных качеств детей. 28. Обучение воспитанников детского дома осуществляется в близле- жащей массовой школе, лицее, гимназии и других образовательных учрежде- ниях; воспитанники школы-интерната для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучаются в этом же учреждении. 29. Порядок выбора языка обучения и воспитания в интернатных обра- зовательных учреждениях для детей-сирот регулируется Законом Кыргызской Республики "О государственном языке Кыргызской Республики". 30. Детские дома для детей дошкольного возраста и дошкольные груп- пы при других типах интернатных учреждений для детей-сирот организуют свою деятельность в соответствии с программой воспитания в дошкольных учреждениях. 31. Для более полного удовлетворения индивидуальных потребностей детей и подростков, организации их свободного времени и отдыха в детс- ких домах и школах-интернатах для детей-сирот создаются различные клу- бы, секции, кружки, студии за счет средств учреждения, а также за счет средств других государственных общественных и частных организаций. Воспитанники интернатных учреждений для детей-сирот могут прини- мать участие в работе внешкольных учреждений, независимо от форм их собственности, спортивного, культурно-эстетического, естественно-науч- ного, технического и других направлений. 32. Образовательные интернатные учреждения для детей-сирот облада- ют самостоятельностью в выборе форм и методов организации общего обра- зования, воспитания, охраны жизни и здоровья детей, защите их прав и интересов. 33. Массовые учебно-воспитательные учреждения, где учатся воспи- танники детских домов, вопросы образовательного и иного характера реша- ют в тесном контакте с педколлективом детского дома. 34. Режим дня для интернатного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без опеки и попечения родителей, обеспечивает медико-педаго- гическое сочетание образования, труда, отдыха и проведения различных мероприятий, составляется с учетом круглосуточного пребывания воспитан- ников и утверждается на совете учреждения. 35. Медицинское обслуживание воспитанников осуществляется медицин- ским персоналом учреждения, который наряду с администрацией несет от- ветственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение ле- чебно-профилактических и санитарно-гигиенических мероприятий. Лечебно-консультативная помощь и контроль за проведением лечеб- но-профилактических мероприятий в детских домах и школах-интернатах для детей-сирот осуществляется местными органами здравоохранения. 36. Психологическое обеспечение образовательного и воспитательного процессов в интернатных учреждениях для детей-сирот осуществляет психо- лог. 37. В каникулярный период педагогический коллектив и органы управ- ления образованием, в ведении которых находятся детские дома и шко- лы-интернаты, организуют отдых детей в загородных лагерях, на дачах. Кроме того, воспитанники обеспечиваются местными органами власти и уп- равления бесплатными путевками в оздоровительные лагеря. IV. Управление государственным интернатным учреждением для детей-сирот и правовой статус работников 38. Государственно-общественное управление детскими домами и шко- лами-интернатами для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения ро- дителей, осуществляется на основе принципов демократии, гласности и во взаимодействии коллектива учащихся с общественностью. Общее руководство учреждением осуществляет его Совет, образуемый и действующий в установленном порядке. 39. В учреждении могут функционировать органы общественного само- управления: общее собрание (конференция) коллектива, Совет детского до- ма, школы-интерната. 40. Непосредственное руководство учреждением осуществляет дирек- тор, который назначается на должность соответствующим органом государс- твенного управления образованием в установленном порядке. Директор несет персональную ответственность за охрану прав, жизни и здоровья, а также за результаты работы детского дома, школы-интерната для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. 41. Государственные интернатные образовательные учреждения для де- тей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, действуют на ос- нове настоящего Положения и разработанного в соответствии с ним индиви- дуального положения. Индивидуальным положением определяются нормы и правила жизни коллектива с учетом его особенностей и перспектив разви- тия, права, обязанности и ответственность работников и воспитанников, а также иные вопросы, не противоречащие законодательству Кыргызской Рес- публики и необходимые для осуществления деятельности интернатного уч- реждения. 42. Прием на работу осуществляется в установленном порядке. 43. В государственных интернатных учреждениях для детей-сирот мо- гут создаваться детские, молодежные общественные организации и объеди- нения, которые осуществляют свою деятельность на основе уставов и поло- жений, принятых в соответствии с действующим законодательством. 44. При каждом учреждении для детей-сирот создается попечительский совет, деятельность которого осуществляется на основе Положения, приня- того в установленном порядке. 45. Государственные интернатные образовательные учреждения для де- тей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, являются самос- тоятельным юридическим лицом, имеют печать с изображением Государствен- ного герба Кыргызской Республики и со своим наименованием на государст- венном и русском языках. V. Материально-техническая база учреждения. Финансирование 46. Материально-техническая база интернатных образовательных уч- реждений для детей-сирот включает необходимые здания и сооружения, зем- лю, коммуникации, оборудование, транспортные средства и другое имущест- во, которое используется для обучения, воспитания и круглогодичного со- держания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Здания интернатных учреждений оборудуются и эксплуатируются в со- ответствии с требованиями санитарно-гигиенических норм и правил техники безопасности. 47. Материально-техническая база учреждений укрепляется и развива- ется за счет бюджета, а также других дополнительных источников финанси- рования. 48. В детских домах и школах-интернатах для детей-сирот могут соз- даваться подсобные хозяйства, работающие на основе Положения, утверж- денного в установленном порядке. Местные органы власти и управления оказывают содействие в развитии этих хозяйств, а также в выделении необходимых сельскохозяйственных угодий и техники. 49. Финансирование детских домов и школ-интернатов для детей-сирот может осуществляться за счет государственного бюджета и дополнительных источников. 50. Дополнительными источниками финансирования являются средства, полученные: - за предоставление дополнительных образовательных услуг и иных видов коммерческой деятельности, не запрещенной действующим законода- тельством; - в качестве доходов от реализации продукции учебно-производствен- ных мастерских, цехов и хозяйств учреждений, от предоставления ими в аренду помещений, оборудования, сооружений; - в виде дотации местных органов власти и управления, кредитов и ссуд банков; - от предприятий, организаций, хозяйств, частных лиц в виде добро- вольных материальных и денежных взносов. 51. Оплата труда работников интернатных, образовательных учрежде- ний для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, осу- ществляется в соответствии с действующей статьей об оплате труда работ- ников образования. VI. Международное сотрудничество 52. В порядке, установленном законодательством, детские дома и школы-интернаты для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения роди- телей, участвуют в международном сотрудничестве по проблемам современ- ного сиротства, образования, воспитания и оздоровления детей-сирот. 53. Вопросами международного усыновления детей-сирот и детей, ос- тавшихся без родителей, воспитывающихся в домах ребенка, детдомах и ин- тернатных образовательных учреждениях, занимаются Министерство образо- вания и науки Кыргызской Республики, органы опеки и попечительства на местах в соответствии с законодательством республики и постановлениями Правительства Кыргызской Республики по данному вопросу.