# Государственная Доктрина образования в Кыргызской Республике (Утверждено Указом Президента Кыргызской Республики от 27 августа 2000 года УП №244 ) - Полное наименование: Государственная Доктрина образования в Кыргызской Республике (Утверждено Указом Президента Кыргызской Республики от 27 августа 2000 года УП №244 ) - Вид акта: Доктрина - Дата принятия: 27.08.2000 - Статус: Действует - Редакция от: 27.08.2000 - Язык текста: русский - Страница на aqlex: - Официальный источник: > Текст приведён по редакции от 27.08.2000 по данным официального источника. Это не юридическая консультация: для юридически значимых действий сверяйтесь с официальной публикацией. > > Как ссылаться: Государственная Доктрина образования в Кыргызской Республике (Утверждено Указом Президента Кыргызской Республики от 27 августа 2000 года УП №244 ) (ред. от 27.08.2000) - https://aqlex.ai/doc/3397 --- Приложение к Указу Президента от 27 августа 2000 года № 244 ГОСУДАРСТВЕННАЯ ДОКТРИНА ОБРАЗОВАНИЯ В КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ Введение В современном мире образование приобретает решающее значение для социально-культурного и экономического развития и превращается в важный фактор духовного здоровья общества, профессиональной подготовки, разностороннего творчества и прогресса. Масштабность и темпы преобразований XXI века вызывают неотложную необходимость обновления системы образования на пути к гармоничному, высокотехнологичному, информационному обществу. Уровень образования определяет положение государства в современном мире и человека в обществе и является составной частью национальной стратегии устойчивого человеческого развития. В предшествующие годы в Кыргызстане получили широкое распространение дошкольное, начальное, среднее и высшее образование. Кыргызстан стал страной всеобщей грамотности, достиг значительных успехов в области науки и культуры. Социально-экономические и политические преобразования жизни Кыргызской Республики в переходный период к социально ориентированной рыночной экономике привели к существенной перестройке системы образования и смене приоритетов ее развития. В новых условиях становления независимого кыргызского государства возникает необходимость в государственной доктрине образования, призванной способствовать осуществлению государственной политики в области образования и формированию в общественном сознании представления об образовании, науке и культуре как о факторах устойчивого человеческого развития, как о национальном достоянии, обеспечивающем прогресс страны и достойную жизнь ее гражданам. Доктрина основывается на Конституции Кыргызской Республики, гарантирующей ее гражданам возможность получения образования, где государство обеспечивает доступность для всех в соответствии со способностями каждого профессионального среднего специального и высшего образования. Главная цель Доктрины - развитие системы образования в интересах гармонично развитой, социально активной, профессионально подготовленной личности и в качестве основного фактора социально- экономического прогресса Кыргызской Республики как демократического государства. Прогнозируемой эффективностью Доктрины является определение и реализация долгосрочной стратегии приоритетного развития системы образования в интересах личности, общества и государства. Доктрина образования в Кыргызской Республике определяет стратегию развития образования на период до 2025 года и является основной для разработки в этой области программных документов (программ, планов, проектов и мероприятий по реализации Доктрины). Основные цели и задачи образования Доктрина призвана обеспечить: - доступность гражданам республики бесплатного начального, общего среднего и начального профессионального образования в пределах государственных образовательных стандартов. Доступность согласно способностям каждого гражданина среднего профессионального, высшего профессионального и послевузовского профессионального образования в пределах государственных образовательных стандартов; - историческую преемственность достижений образования; сохранение национальных культурных традиций; - систематическое обновление содержания общего и профессионального образования с учетом изменений в сфере культуры, экономики, науки, техники и технологии; непрерывность образования в течение всей жизни человека; достижение эффективности и высокого качества деятельности образовательных учреждений; - формирование современного миропонимания и научного мировоззрения; патриотическое воспитание граждан свободного демократического общества, развитие культуры межэтнических отношений; экологическое воспитание в целях рационального и бережного отношения к природе и среде обитания; эстетическое и физическое воспитание в интересах гармонического развития и самореализации личности; - многообразие типов и видов образовательных учреждений, многовариантность образовательных программ, вертикальную и горизонтальную интеграцию образовательных учреждений; реорганизацию системы образования с учетом экономических реалий и духовных ценностей свободного демократического общества; - подготовку высококвалифицированных специалистов, способных решать профессиональные задачи в условиях информатизации общества и внедрения новых наукоемких технологий. Полномочия и обязанности государства в сфере образования Государство возлагает на себя обязанность: - обеспечения конституционных прав граждан на образование в соответствии с законодательно установленной структурой и преемственностью ступеней: дошкольное образование и воспитание - основное (базовое) образование - среднее (полное) и начальное профессиональное образование среднее профессиональное образование - высшее профессиональное образование - послевузовское образование; - создания условий для качественного обучения и воспитания детей в семье, образовательных учреждениях, для воспитания здорового поколения и формирования здорового образа жизни; - воспитания подрастающего поколения в духе уважения к закону и народным традициям; - обеспечения социально-экономических условий для приоритетного развития системы образования, устойчивого и достаточного финансирования образовательных учреждений, эффективного использования бюджетных средств в области образования; - стимулирования внебюджетного финансирования и негосударственных инвестиций в систему образования; - разработки и внедрения государственных стандартов образования, осуществления лицензирования образовательных учреждений; - содействия в предоставлении доступа к программам, технологиям, информационным сетям и базам данных, к учебной и научной литературе; ведение социально ориентированной политики при обеспечении учебниками и учебными пособиями контингента общеобразовательных школ и учреждений начального и среднего профессионального образования; - законодательного закрепления материальной, административной и имущественной ответственности учредителей образовательных учреждений; привлечения работодателей к организации общего и профессионального образования с учетом потребностей рынка труда; - гармонизации этнокультурных отношений; - обеспечения гражданам права выбора языка обучения; реализации прав граждан на изучение кыргызского языка как государственного; русского и других мировых языков как реального пути интеграции кыргызской национальной системы образования в мировое образовательное пространство; - осуществления качественного образования и развития материальной базы в сельской школе, предоставления адресных социальных гарантий и льгот педагогам и учащимся сельской местности, особенно - в высокогорных районах; - всемерного содействия детям из семей с низкими доходами, детям-сиротам и инвалидам детства в получении качественного образования посредством специальных программ и фондов социальной поддержки этих категорий учащихся; содействие в получении профессионального образования данной категории детей; - развития высших учебных заведений как центров образования и науки, подготовки высококвалифицированных кадров в соответствии с потребностями и запросами личности и общества; - содействия интеграции образования, науки и производства, научных исследований с образовательным процессом; - расширения образовательных программ в средствах массовой информации; содействия созданию и распространению компьютерных образовательных программ и образовательной информации в сети Internet на кыргызском языке; - совершенствования системы образования Кыргызстана в процессе интеграции с мировой образовательной системой; - формирование механизмов и средств обеспечения системы образования достаточным финансированием, материально-техническими и иными ресурсами. Источники реализации доктрины. Педагогические кадры Реализация доктрины Доктрина предусматривает обеспечение доступности образования для всех граждан республики с условием адресной социально ориентированной поддержки малообеспеченных слоев населения, по следующим показателям: - дошкольное образование; - бесплатное среднее (полное) образование в пределах государственного обязательного стандарта; - бесплатное начальное и среднее профессиональное образование в рамках государственного обязательного стандарта; - высшее профессиональное образование; - послевузовское образование: аспирантура, докторантура; - дополнительное образование. Финансирование системы образования Финансирование образования осуществляется преимущественно за счет средств консолидированного бюджета от уровня 2000 г. с поэтапным повышением до уровня экономически развитых стран. Устанавливаются следующие размеры оплаты труда педагогических работников: - повышение размера начального нулевого разряда единой тарифной сетки в соответствии с действующим законодательством и с учетом социально-экономического положения Кыргызской Республики; - к 2025 году - поэтапное законодательное увеличение размеров заработной платы педагогических работников. Вводится государственная адресная поддержка для реализации права на образование детьми-сиротами, инвалидами детства, детьми из семей с низкими доходами. Изучается и разрабатывается возможность механизма кредитования для студентов посредством специальных фондов. Предусматривается государственная финансовая поддержка одаренных учащихся и студентов. Дополнительным источником финансирования образования является стимулирование негосударственных инвестиций в систему образования. Учредители образовательных учреждений несут полную ответственность в соответствии с законодательством Кыргызской Республики за обеспечение стабильного финансирования сферы образования, соблюдение трудового законодательства, в первую очередь, в части полной и своевременной оплаты труда, реализации социальных гарантий и льгот работникам образования и обучающимся. Педагогические кадры Государство обеспечивает: - разработку кадровой политики в области образования, совершенствование правовых основ в системе образования, содействие занятости педагогических и научно-педагогических работников в образовательных учреждениях всех видов; - приоритетную поддержку работников системы образования, неуклонное повышение их престижа и социального статуса; - привлечение в систему образования квалифицированных специалистов, профессионалов, способных на высоком уровне осуществить учебный процесс, вести научные исследования с применением новых технологий и информационных систем, воспитывать духовно развитую личность; - условия для повышения квалификации и своевременной переподготовки (не реже одного раза в 5 лет) педагогов всех ступеней образования. Реализация Государственной доктрины образования призвана способствовать развитию демократического общества, обеспечению достойной жизни каждой семье, каждому гражданину Кыргызской Республики.