Порядок проведения государственной аккредитации медицинских образовательных организаций среднего и высшего профессионального медицинского образования Кыргызской Республики (Приложение к постановлению Кабинета Министров Кыргызской Республики)

Порядок проведения государственной аккредитации медицинских образовательных организаций среднего и высшего профессионального медицинского образования Кыргызской Республики

(В редакции постановления Кабинета Министров КР от 3 августа 2026 года № 520)

1. Настоящий Порядок проведения государственной аккредитации медицинских образовательных организаций среднего и высшего профессионального медицинского образования Кыргызской Республики (далее – Порядок) устанавливает процедуру проведения государственной аккредитации медицинских образовательных организаций среднего и высшего профессионального медицинского образования Кыргызской Республики независимо от форм собственности реализующих образовательные программы по медицинским и фармацевтическим специальностям (далее – медицинские образовательные организации).

Государственная аккредитация медицинских образовательных организаций проводится в целях обеспечения качества медицинского и фармацевтического образования, соответствия образовательных программ государственным образовательным стандартам, профессиональным требованиям системы здравоохранения и стандартам, требованиям и критериям, определенным в приложениях 1, 2, 3, 4 настоящего Порядка. Государственная аккредитация является формой официальной гарантии качества медицинского образования в Кыргызской Республике и признания компетентности образовательной организации на выдачу дипломов государственного образца и набор студентов.

2. Уполномоченным органом по проведению государственной аккредитации медицинских образовательных организаций является уполномоченный государственный орган в сфере здравоохранения.

В целях получения международного признания медицинские образовательные организации дополнительно могут проходить аккредитацию в агентствах, признанных международными организациями в области обеспечения качества образования. Медицинские образовательные организации, реализующие образовательные программы по медицинским и фармацевтическим направлениям и специальностям в рамках международных договоров, вступивших в силу в соответствии с законодательством Кыргызской Республики, подлежат обязательной международной аккредитации в аккредитационных агентствах, признанных соответствующими международными организациями и/или ассоциациями в области обеспечения качества среднего и высшего образования.

3. Прохождение медицинской образовательной организацией институциональной и программной аккредитации является обязательным.

Институциональная и программная аккредитации проводятся одновременно и/или последовательно. В высших образовательных организациях (университеты), реализующих программы по широкому спектру направлений подготовки (по трем и более направлений) помимо медицинских специальностей, прохождение институциональной аккредитации допускается в независимых аккредитационных агентствах.

4. Государственная аккредитация медицинских образовательных организаций проводится в соответствии с настоящим Порядком и основана на следующих принципах:

1) объективность и независимость: оценка деятельности медицинской образовательной организации осуществляется на основе достоверных данных, обеспечивающих беспристрастность экспертов и независимость принимаемых решений;

2) прозрачность и открытость;

3) единство требований и подходов;

4) строгое применение обоснованной методологии внешней оценки;

5) ограниченность срока предоставления образовательной организации статуса аккредитованной образовательной организации (институциональная аккредитация), а реализуемым образовательным программам статуса аккредитованной программы (программная аккредитация);

6) прохождение государственной аккредитации осуществляется на равных для всех медицинских образовательных организаций условиях и основаниях, определенных настоящим Порядком.

5. Основными задачами государственной аккредитации являются:

1) обеспечение качества медицинского образования в Кыргызской Республике и его соответствие современным требованиям системы здравоохранения;

2) проведение объективной оценки медицинских образовательных организаций и реализуемых ими образовательных программ на соответствие утвержденным государственным стандартам, требованиям и критериям в области медицинского образования;

3) признание документов о медицинском и фармацевтическом образовании и квалификации, выданных в Кыргызской Республике и мировом образовательном пространстве;

4) стимулирование развития медицинских образовательных организаций и совершенствование образовательных программ путем непрерывной самооценки, анализа и улучшения внутренней системы качества образования.

6. Государственная аккредитация медицинских образовательных организаций (программ) проводится не реже одного раза в 6 лет.

уполномоченного государственного органа в сфере здравоохранения

7. Уполномоченный государственный орган в сфере здравоохранения имеет право:

1) заключать договоры с медицинскими образовательными организациями на проведение государственной аккредитации;

2) запрашивать у аккредитуемой организации все необходимые документы и сведения, касающиеся образовательной деятельности;

3) получать от образовательной организации пояснения по выявленным несоответствиям и дополнительные материалы в ходе экспертизы;

4) привлекать Кыргызскую государственную медицинскую академию им. И.К. Ахунбаева, как системообразующее государственное высшее учебное заведение, к проведению государственной аккредитации медицинских образовательных организаций, а также проведению обучающих семинаров для медицинских образовательных организаций.

8. Уполномоченный государственный орган в сфере здравоохранения не имеет право:

1) отказывать медицинской образовательной организации в проведении аккредитации, в том числе с целью ограничения конкуренции либо предоставления преимуществ каким-либо медицинским образовательным организациям в зависимости от форм их собственности, ведомственных интересов или местонахождения;

2) принимать какие-либо пожертвования и/или спонсорскую помощь от медицинских образовательных организаций, за исключением случаев совместного проведения образовательных и научных мероприятий (конференции, симпозиумы, олимпиады);

3) привлекать в качестве экспертов сотрудников и/или специалистов, имеющих родственные отношения с руководителями аккредитуемой медицинской образовательной организации;

4) разглашать сведения, ставшие известными в ходе проведения процедуры аккредитации, а также совершать действия, направленные на снижение репутации образовательной организации.

9. Уполномоченный государственный орган в сфере здравоохранения обязан:

1) обеспечивать полное и объективное проведение всех этапов государственной аккредитации;

2) организовывать работу экспертных комиссий, обеспечивать объективность и непредвзятость оценки, недопущение конфликта интересов у членов экспертных комиссий;

3) вести внутренний контроль качества работы экспертов, анализировать результаты аккредитаций и при необходимости корректировать методику и обучение экспертов;

4) вести реестр аккредитованных медицинских образовательных организаций и реестр аккредитованных образовательных программ по медицинским и фармацевтическим направлениям/специальностям с обязательным размещением их на сайте уполномоченного государственного органа в сфере здравоохранения.

(В редакции постановления Кабинета Министров КР от 3 августа 2026 года № 520)

10. Аккредитационная оценка проводится экспертной комиссией (далее – экспертная комиссия), создаваемой приказом уполномоченного государственного органа в сфере здравоохранения, отдельно на каждую аккредитуемую медицинскую образовательную организацию. Экспертная комиссия формируется и утверждается в течение 14 рабочих дней со дня регистрации заявления и документов на проведение аккредитации.

11. Количественный состав и квалификационные требования к экспертам по проведению государственной аккредитации определяются уполномоченным государственным органом в сфере здравоохранения. Допускается привлечение зарубежных экспертов к работе экспертной комиссии при аккредитации медицинских образовательных организаций и программ среднего и высшего профессионального образования.

12. Привлечение эксперта к проведению аккредитационной экспертизы осуществляется на основании заключенного с ним гражданско-правового договора, типовая форма которого утверждается уполномоченным государственным органом в сфере здравоохранения.

Министерстве здравоохранения Кыргызской Республики

13. Аккредитационный совет при уполномоченном государственном органе в сфере здравоохранения (далее – Аккредитационный совет) является совещательным органом, функционирующим на общественных началах, для коллегиального и гласного рассмотрения вопроса об отказе или выдаче сертификата о прохождении аккредитации.

14. Задачами Аккредитационного совета являются:

1) принятие объективного решения об отказе или выдаче сертификата о прохождении аккредитации медицинской образовательной организацией;

2) рассмотрение результатов постаккредитационного мониторинга и принятие решения по ним.

15. Аккредитационный совет состоит из девяти человек, в число которых входят три представителя уполномоченного государственного органа в сфере здравоохранения, два представителя уполномоченного государственного органа в сфере высшего профессионального образования и науки, один представитель Кыргызской государственной медицинской академии им. И.К. Ахунбаева, два представителя государственных организаций здравоохранения (работодателей), один представитель профессиональной ассоциации в сфере здравоохранения.

16. В состав Аккредитационного совета не может входить:

1) учредитель частной образовательной организации;

2) лицо, состоящее в близких родственных отношениях с администрацией и работниками частных образовательных организаций;

3) работник частной образовательной организации.

17. Государственная аккредитация медицинских образовательных организаций (программ) может проводиться в следующих формах:

1) первичная государственная аккредитация проводится по заявлению медицинской образовательной организации не более одного раза в календарный год и осуществляется на безвозмездной основе. Затраты на проведение первичной государственной аккредитации финансируются за счет средств республиканского бюджета;

2) повторная государственная аккредитация проводится по заявлению медицинской образовательной организации до окончания срока действия сертификата государственной аккредитации и осуществляется на платной основе за счет средств медицинских образовательных организаций. Заявление на проведение повторной государственной аккредитации подается не менее чем за 5 месяцев до окончания срока действия сертификата государственной аккредитации;

3) внеочередная государственная аккредитация проводится в случае отказа в государственной аккредитации по заявлению медицинской образовательной организации и осуществляется на платной основе за счет средств медицинских образовательных организаций по специальному тарифу.

Медицинские образовательные организации, полностью финансируемые из государственного бюджета, оплачивают расходы по внеочередной аккредитации за счет бюджетных и (или) специальных средств. (В редакции постановления Кабинета Министров КР от 3 августа 2026 года № 520)

18. Государственная аккредитация проводится в три этапа:

I этап – прием и экспертиза документов на аккредитацию: проведение экспертизы представленных документов и информации на комплектность; проведение экспертизы на соответствие аккредитационным стандартам, требованиям и критериям по представленным документам и информации. Сроки проведения – не более двух месяцев со дня подачи заявления и требуемых документов; II этап – внешняя оценка: выезд экспертной комиссии в образовательную организацию и ее структурные подразделения для фактической оценки соответствия аккредитационным требованиям и критериям. Сроки проведения – не более одной недели; III этап – принятие решения и выдача сертификата: подготовка и рассмотрение заключения экспертной комиссии Аккредитационным советом и принятие решения о прохождении и выдаче сертификата или об отказе в прохождении аккредитации. Сроки проведения – не более двух месяцев со дня представления заключения экспертной комиссии в Аккредитационный совет.

19. Сроки проведения аккредитации в пределах одной образовательной организации/программы должны составлять не более четырех месяцев со дня подачи заявления и документов.

20. Проведению государственной аккредитации предшествует проведение образовательной организацией самооценки. Целью самооценки является внутренняя оценка соответствия деятельности медицинской образовательной организации и программы стандартам, требованиям и критериям государственной аккредитации, а также соответствия предоставляемых образовательных услуг требованиям государственных образовательных стандартов. Самооценка медицинской образовательной организации/образовательной программы проводится по стандартам, требованиям и критериям государственной аккредитации медицинских образовательных организаций/программ и государственным образовательным стандартам.

и прилагаемым документам

21. Для проведения аккредитации медицинская образовательная организация представляет в уполномоченный государственный орган в сфере здравоохранения заявление о проведении государственной аккредитации по формам в соответствии с приложениями 5, 6 к настоящему Порядку с приложением копии свидетельства о государственной регистрации в качестве юридического лица, разрешительных документов на ведение образовательной деятельности (лицензии), материалов самооценки. Заявка и материалы самооценки могут быть поданы на государственном или официальном языке по выбору заявителя. Подается один печатный экземпляр и электронный экземпляр.

Заявление на прохождение аккредитации представляется не менее чем за 5 месяцев до окончания срока действия последней аккредитации.

22. Уполномоченный государственный орган в сфере здравоохранения в течение 10 рабочих дней со дня регистрации заявления и документов проводит проверку полноты и правильности оформления и заполнения заявления и комплектности документов.

23. В случае представления медицинской образовательной организацией документов не в полном объеме или заявления и документов, неправильно оформленных и/или заполненных, в течение 10 рабочих дней со дня регистрации заявления и документов, медицинской образовательной организации направляется или вручается ее уполномоченному представителю запрос о недостающих документах и/или документах, оформление и/или заполнение которых не соответствует требованиям, установленным настоящим Порядком. В случае если запрашиваемые документы не представлены медицинской образовательной организацией в течение 1 месяца со дня получения организацией уведомления, медицинской образовательной организации отказывают в принятии заявления и документов к рассмотрению по существу. Оплаченная государственная пошлина не подлежит возврату.

24. В случае представления медицинской образовательной организацией заявления и документов в полном объеме, правильно оформленных и/или заполненных, в течение 10 рабочих дней со дня регистрации заявления и документов либо со дня представления всех документов по запросу, медицинской образовательной организации направляется или вручается ее уполномоченному представителю уведомление о приеме заявления и документов на рассмотрение.

25. Медицинские образовательные организации должны опубликовать отчет по самооценке на своих сайтах в течение 5 рабочих дней после получения уведомления о приеме заявления и документов к рассмотрению.

26. Экспертная комиссия проводит оценку соответствия согласно установленным стандартам, требованиям и критериям государственной аккредитации и государственным образовательным стандартам (ГОС) по представленным документам. В случае недостаточности представленной информации и/или непонятных моментов, экспертная комиссия имеет право запросить недостающую информацию и/или документы.

27. До истечения двух месяцев со дня регистрации приема заявления и документов экспертная комиссия принимает решение о датах проведения внешней оценки и направляет уведомление медицинской образовательной организации о сроках проведения внешней оценки.

28. Медицинская образовательная организация вправе отозвать свое заявление об аккредитации до проведения внешней оценки, при этом уплаченные средства за проведение аккредитации не возвращаются.

(В редакции постановления Кабинета Министров КР от 3 августа 2026 года № 520)

29. Внешняя оценка проводится с выездом экспертной комиссии в медицинскую образовательную организацию и ее структурные подразделения.

Целью внешней оценки является фактическая оценка соответствия аккредитационным стандартам, требованиям и критериям, государственным образовательным стандартам по месту фактического нахождения медицинской образовательной организации и образовательного процесса заявляемой программе, проверка оригиналов документов и подлинности представленной информации, а также проведение опроса студентов, преподавателей, работодателей и родителей обучающихся. При проведении внешней оценки экспертная комиссия может использовать различные методы оценки: прямое наблюдение с использованием чек-листов, анкетирование, собеседование, фокус-группы, ретроспективный анализ данных и другие методы оценки качества образовательных услуг. По результатам проведенной внешней оценки экспертная комиссия в течение 14 рабочих дней готовит заключение. Заключение обязательно должно содержать оценку выполнения государственных образовательных стандартов, аккредитационных стандартов, а также рекомендации по совершенствованию медицинской образовательной организации или программы.

30. Заключение экспертной комиссии передается в Аккредитационный совет.

31. На основании заключения экспертной комиссии Аккредитационный совет в течение 30 рабочих дней со дня поступления заключения принимает одно из следующих решений:

1) аккредитовать на 6 лет в случае соответствия всем стандартам аккредитации;

2) аккредитовать на 1 год в случае несоответствия одному стандарту аккредитации;

3) отказать в аккредитации в случае несоответствия двум и более стандартам аккредитации.

В случае, предусмотренном подпунктом 2 пункта 31 настоящего Порядка устанавливается срок для устранения выявленных недостатков. В случае подтверждения факта устранения замечаний при постаккредитационном мониторинге срок аккредитации продлевается до 6 лет. Механизм и сроки постаккредитационного мониторинга определяются уполномоченным государственным органом в сфере здравоохранения. Решение Аккредитационного совета должно быть опубликовано на сайте уполномоченного государственного органа в сфере здравоохранения в течение 5 рабочих дней со дня его принятия. (В редакции постановления Кабинета Министров КР от 3 августа 2026 года № 520)

32. При обстоятельствах, которые носят чрезвычайный и непредотвратимый характер, препятствующих своевременному прохождению процедуры аккредитации (стихийные бедствия, пожары, массовые заболевания, забастовки, военные действия или акты государственных органов) допускается принятие следующих решений:

1) продление срока действия предыдущей аккредитации не более чем на 6 месяцев;

2) перенос сроков проведения процедуры аккредитации не более чем на 6 месяцев;

3) проведение процедуры аккредитации в режиме онлайн с применением дистанционных технологий в порядке, определяемом Министерством здравоохранения Кыргызской Республики.

33. При отказе в аккредитации повторная подача заявления на проведение аккредитации возможна не ранее чем через один год. Уплаченные средства за проведение аккредитации не возвращаются.

(В редакции постановления Кабинета Министров КР от 3 августа 2026 года № 520)

34. (Утратил силу в соответствии с постановлением Кабинета Министров КР от 3 августа 2026 года № 520)

35. Аккредитованным образовательным организациям выдается сертификат о государственной аккредитации с указанием срока его действия.

36. При перерегистрации медицинской образовательной организации действие сертификата о государственной аккредитации сохраняется.

37. Продление срока действия сертификата о государственной аккредитации в случае окончания срока аккредитации медицинских образовательных организаций и программ не допускается, за исключением случая, предусмотренного пунктом 32 настоящего Порядка.

38. Сертификат о государственной аккредитации прекращает свое действие в случае:

1) истечения срока, на который был выдан;

2) ликвидации медицинской образовательной организации;

3) прекращения реализации медицинской образовательной организацией соответствующей программы, на которую выдан сертификат.

39. Формы бланков сертификатов о государственной аккредитации медицинских образовательных организаций и программ устанавливаются уполномоченным государственным органом в сфере здравоохранения.

40. Бланк сертификата о государственной аккредитации и приложения к нему подлежат хранению и учету.

41. Сертификат о государственной аккредитации и приложение к нему подписываются министром здравоохранения Кыргызской Республики (в случае его отсутствия – его заместителем) и заверяются печатью уполномоченного государственного органа в сфере здравоохранения.

42. Сертификат о государственной аккредитации без приложения (приложений) недействителен.

43. В случае утери или порчи сертификата о государственной аккредитации по заявлению медицинской образовательной организации, представленному в уполномоченный государственный орган в сфере здравоохранения, выдается дубликат сертификата о государственной аккредитации. Решение уполномоченного государственного органа в сфере здравоохранения о выдаче дубликата сертификата о государственной аккредитации принимается в срок, не превышающий 14 рабочих дней со дня регистрации заявления. Дубликат сертификата о государственной аккредитации оформляется с пометкой «дубликат» в одном экземпляре. Копия дубликата сертификата о государственной аккредитации хранится в аккредитационном деле организации.

44. Заявление о проведении государственной аккредитации и прилагаемые документы, приказы уполномоченного государственного органа в сфере здравоохранения о государственной аккредитации или отказе в аккредитации, переоформлении сертификата о государственной аккредитации, выдаче дубликата сертификата о государственной аккредитации и прилагаемые к нему документы, копия сертификата о государственной аккредитации с приложениями, а также документы, связанные с проведением проверок, составляют аккредитационное дело медицинской образовательной организации. Аккредитационные дела в соответствии с пунктом 49 Перечня типовых управленческих архивных документов, образующихся в деятельности государственных и негосударственных организаций, утвержденного уполномоченным государственным органом в сфере цифрового развития Кыргызской Республики с указанием сроков их хранения, подлежат постоянному сроку хранения и хранятся по месту их формирования в соответствии с законодательством в сфере архивного дела.

медицинских образовательных организаций

45. Уполномоченный государственный орган в сфере здравоохранения ведет реестр аккредитованных медицинских образовательных организаций и программ (далее – реестр), публикует на своем сайте и обновляет не реже одного раза в квартал.

46. Реестр составляется в хронологическом порядке с указанием даты принятия решения и присвоения регистрационного номера.

В реестре содержатся следующие сведения:

1) полное наименование, местонахождение организации, получившей сертификат об аккредитации;

2) данные свидетельства о государственной регистрации организации в качестве юридического лица;

3) идентификационный номер налогоплательщика – организации, получившей сертификат об аккредитации;

4) дата принятия решения об аккредитации;

5) реквизиты сертификата об аккредитации;

6) срок окончания действия сертификата об аккредитации;

7) перечень аккредитованных образовательных программ;

8) основание и дата переоформления сертификата об аккредитации;

9) основание и дата прекращения действия сертификата об аккредитации.

47. Основанием для внесения сведений в реестр является изданный приказ уполномоченного государственного органа в сфере здравоохранения об аккредитации.

Информация о реестре хранится в уполномоченном государственном органе в сфере здравоохранения на протяжении 6 (шесть) лет и далее передается в архив в соответствии с законодательством в сфере архивного дела. (В редакции постановления Кабинета Министров КР от 3 августа 2026 года № 520)

48. Медицинские образовательные организации, не прошедшие государственную аккредитацию, не вправе осуществлять образовательную деятельность по медицинским, фармацевтическим специальностям, а также выдавать дипломы и сертификаты государственного образца.

Лицензии медицинских образовательных организаций, не прошедших государственную аккредитацию по соответствующим специальностям, подлежат приостановлению уполномоченным государственным органом в сфере здравоохранения в порядке, установленном Законом Кыргызской Республики «О лицензионно-разрешительной системе в Кыргызской Республике». (В редакции постановления Кабинета Министров КР от 3 августа 2026 года № 520)

481. Медицинские образовательные организации, не прошедшие государственную аккредитацию, вправе осуществлять выпуск обучающихся только в течение учебного года, в котором принято решение об отказе в государственной аккредитации. Прием новых обучающихся по соответствующим образовательным программам не допускается.

Обучающиеся медицинских образовательных организаций, не прошедших государственную аккредитацию, подлежат обязательному централизованному переводу в аккредитованные медицинские образовательные организации до начала нового учебного года. (В редакции постановления Кабинета Министров КР от 3 августа 2026 года № 520)

49. Контроль за соблюдением требований аккредитации и мониторинг качества медицинского образования осуществляет уполномоченный государственный орган в сфере здравоохранения.

| | | Приложение 1 к Порядку проведения государственной аккредитации медицинских образовательных организаций среднего и высшего профессионального медицинского образования Кыргызской Республики |

Стандарты, требования и критерии государственной аккредитации медицинских образовательных организаций организаций среднего и высшего медицинского образования Кыргызской Республики

1. Настоящие стандарты, требования и критерии:

– распространяются на образовательные организации среднего и высшего профессионального образования, реализующие образовательные программы по медицинским и фармацевтическим направлениям и специальностям на территории Кыргызской Республики;

– разработаны в целях обеспечения качества медицинского и фармацевтического образования в Кыргызской Республике, единства образовательного пространства и государственного контроля.

2. Используемые термины, определения и сокращения:

1) институциональная аккредитация – процедура признания соответствия уровня качества медицинской образовательной организации в целом определенным требованиям и критериям стандартов;

2) медицинская образовательная организация – медицинская образовательная организация, реализующая программы по медицинским и фармацевтическим направлениям и специальностям на территории Кыргызской Республики;

3) программная аккредитация – процедура оценки уровня качества отдельных образовательных программ по медицинским и фармацевтическим направлениям подготовки, в ходе которой признается соответствие образовательной программы определенным требованиям и критериям стандартов;

4) процесс – совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих видов деятельности, которые преобразуют «входы» (ресурсы) и «выходы» (продукция/услуги);

5) результаты обучения – измеримые, проверяемые и четко сформулированные знания, умения, навыки и сформированные компетенции, которыми овладевает обучающийся по завершении образовательной программы;

6) система менеджмента качества (СМК) – совокупность организационной структуры, процессов, процедур и ресурсов, направленная на обеспечение, контроль и непрерывное повышение качества образовательных услуг;

7) удовлетворенность потребителей (стейкхолдеров) – соответствие результатов деятельности образовательной организации ожиданиям заинтересованных сторон (обучающихся, преподавателей, сотрудников, родителей, работодателей, государства).

институциональной аккредитации

Стандарт 1. Политика обеспечения качества образования

3. Требование: стратегические и текущие планы медицинской образовательной организации по обеспечению качества образования способствуют достижению миссии медицинской образовательной организации и отвечают потребностям заинтересованных сторон.

Критерии оценки:

– наличие в образовательной организации утвержденной политики обеспечения качества образования, включающей миссию, стратегию развития образовательной организации, план реализации стратегии, цели и результаты обучения, руководство по качеству образования;

– политика обеспечения качества образования опубликована на сайте образовательной организации;

– наличие анализа потребностей заинтересованных сторон (аналитические отчеты), результаты анализа отражены в политике обеспечения качества образования;

– соответствие политики обеспечения качества образования образовательной организации целям и задачам национальной политики в области высшего образования, научных исследований и развития региона/страны.

4. Требование: реализация стратегических и текущих планов, мониторинг деятельности медицинской образовательной организации осуществляются для принятия решений и внесения изменений с участием заинтересованных сторон.

Критерии оценки:

– наличие утвержденных стратегических и текущих планов реализации стратегии на год, основанных на анализе потребностей;

– наличие ежегодных отчетов по реализации планов с анализом достижений и корректирующих мероприятий;

– размещение планов и отчетов в открытом доступе с возможностью обратной связи;

– наличие утвержденного руководства по мониторингу и оценке качества образования в образовательной организации;

– наличие отчетов по мониторингу и оценке качества образования в образовательной организации (успеваемость, анализ контингента, отчеты по самооценке, по удовлетворенности стейкхолдеров и другое);

– наличие протоколов общественных советов, где рассмотрены планы, отчеты и предложения заинтересованных сторон;

– соответствие стратегии развития и плана ее реализации заявленной миссии, целям и задачам.

5. Требование: внутренняя система менеджмента качества образования действует эффективно и способствует достижению миссии медицинской образовательной организации.

Критерии оценки:

– наличие утвержденных реестра процессов и процессной модели системы менеджмента качества образования медицинской образовательной организации и их публикация на сайте образовательной организации;

– наличие структурного подразделения с функционалом по системе менеджмента качества образования, планов и отчетов подразделения;

– наличие общественного совета по качеству либо иного уполномоченного общественного совета, в полномочия которого входят вопросы качества образования с включением представителей обучающихся (положение о совете, список членов, планы и протоколы заседаний);

– наличие аналитических отчетов об успеваемости, качестве знаний обучающихся, трудоустройстве;

– наличие в образовательной организации документированной системы сбора и анализа данных ее деятельности; оценка сильных и слабых сторон – SWOT-анализ, на основе которого ректорат совместно с Ученым советом определяет политику, стратегический и тактический планы.

6. Требование: медицинская образовательная организация соблюдает требования нормативных правовых актов по регулированию образовательной деятельности.

Критерии оценки:

– наличие правоустанавливающих документов: устав образовательной организации (в актуальной редакции); свидетельство о государственной регистрации; свидетельство о постановке на учет в налоговом органе (ИНН); лицензия на осуществление образовательной деятельности с приложениями;

– доступность правоустанавливающих документов на сайте образовательной организации;

– наличие нормативных правовых актов и локальных актов относительно деятельности образовательной организации, опубликованных на сайте организации, в том числе правила внутреннего распорядка, положение об оказании платных образовательных услуг, положения о структурных подразделениях и т.д.;

– доступность утвержденных образовательных программ и учебных планов на сайте образовательной организации.

7. Требование: заинтересованные стороны имеют возможность получать информацию о результатах деятельности медицинской образовательной организации.

Критерии оценки:

– наличие сайта образовательной организации, имеющего заполненные рубрики: общая информация об образовательной организации, политика гарантии качества образования, реализуемые образовательные программы, ожидаемые результаты обучения, система оценки знаний, нормативные правовые документы, структурные подразделения, научно-исследовательская деятельность, воспитательная работа, прием и поступление, международное сотрудничество, финансовая деятельность, информация для студентов, информация для выпускников, информация для профессорско-преподавательского состава (далее – ППС), обратная связь для ППС, обратная связь для студентов;

– наличие активно действующей электронной почты, телефона;

– наличие утвержденного положения об информационной политике образовательной организации;

– наличие информационных стендов о миссии и стратегии в корпусах образовательной организации;

– доступность отчетности на сайте образовательной организации: отчеты по аккредитации, отчеты по мониторингу и оценке, отчеты по анкетированию, о результатах приемной комиссии;

– наличие протоколов/информации о проведенных общественных слушаниях, встречах, круглых столах с работодателями, выпускниками и родителями по вопросам деятельности образовательной организации;

– наличие разработанных и внедренных процедур реагирования на обращения и заявления заинтересованных сторон.

8. Требование: медицинская образовательная организация предпринимает действия по повышению своей академической репутации.

Критерии оценки:

– доступность информации на сайте образовательной организации на английском, русском и кыргызском языках;

– наличие собственного бренда, брендбука, брошюр;

– наличие информационного ролика об образовательной организации на английском, русском и кыргызском языках;

– наличие международных связей и активности по ним;

– наличие международной институциональной аккредитации;

– участие в международных и национальных рейтингах образовательной организации;

– участие в международных сетях, сообществах, ассоциациях;

– наличие дуальных образовательных программ или программ двойных дипломов;

– участие в международных выставках;

– внедрение современных образовательных и цифровых технологий (наличие цифровой образовательной платформы, собственных симуляционных центров, виртуальных лабораторий, виртуальных пациентов и т. д.).

9. Требование: медицинская образовательная организация обеспечивает безопасность образовательной среды.

Критерии оценки:

– наличие нормативных правовых актов и локальных актов по безопасности образовательной среды: положение об охране труда; положение о противодействии экстремизму, терроризму, насилию; коррупции в образовательной организации; приказы о комиссии по охране труда, комиссии по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям; инструкция по действиям при пожаре и чрезвычайным ситуациям;

– наличие системы оценки рабочих мест на соответствие требованиям по охране труда;

– проведение инструктажа по технике безопасности сотрудников и обучающихся;

– прохождение обучающимися ежегодных медицинских осмотров и наличие полиса обязательного медицинского страхования. В учебных корпусах имеется медицинский пункт;

– проведение ежегодного санитарно-гигиенического обследования объектов образовательной организации;

– наличие актов проверки противопожарного состояния объектов (учебных корпусов) образовательной организации;

– исполнение требований к обеспечению безопасности и защите персональных данных при их обработке в информационных системах в образовательной организации;

– в образовательной организации имеется контроль доступа и антитеррористическая защищенность (имеется паспорт антитеррористической защищенности объекта; служба охраны, договора с охранным агентством/службой безопасности).

Стандарт 2. Управление человеческими ресурсами

10. Требование: медицинская образовательная организация имеет прозрачные и объективные механизмы и процедуры управления человеческими ресурсами, в том числе этические нормы поведения персонала и обучающихся.

Критерии оценки:

- наличие внутренних локальных актов, регулирующих процедуры отбора и приема персонала;

- наличие прогнозирования потребности в персонале (наличие утвержденных нормативов оплаты труда и нагрузки преподавателей, штатного расписания на учебный год);

- наличие механизмов мотивации и удержания персонала;

- соблюдение этических норм поведения персонала и обучающихся.

11. Требование: медицинская образовательная организация обеспечивает непрерывное профессиональное развитие и повышение квалификации персонала.

Критерии оценки:

- наличие плана развития персонала образовательной организации на учебный год (за последние 3 года);

- наличие плана повышения квалификации персонала (за последние 3 года);

- выделение медицинской образовательной организацией средств из своего бюджета на повышение квалификации сотрудников;

- наличие ежегодных отчетов о повышении квалификации персонала, сертификатов о прохождении курсов повышения квалификации преподавателей, семинаров, тренингов в соответствии с планом;

- прохождение преподавателями курсов повышения квалификации по андрагогике высшей школы каждые 5 лет;

- прохождение преподавателями курсов повышения квалификации по своей специальности каждые 5 лет.

12. Требование: медицинская образовательная организация имеет прозрачные, объективные механизмы и индикаторы оценки деятельности персонала, принятия решений по ее результатам.

Критерии оценки:

- наличие внутренних локальных актов по оценке деятельности персонала и принятию решения по ее результатам;

- размещение документов по оценке деятельности персонала в открытом доступе (на сайте образовательной организации);

- наличие решений ректората образовательной организации и комиссии по оценке деятельности персонала, основанные на результатах оценки;

- доступность информации по результатам оценки (анкетирование «Преподаватель глазами студентов»);

- соответствие квалификации преподавательского состава профессиональному стандарту преподавателя образовательной организации среднего и высшего образования и дополнительным требованиям приложений 2, 3 к Порядку проведения государственной аккредитации медицинских образовательных организаций среднего и высшего профессионального медицинского образования Кыргызской Республики.

Стандарт 3. Материальные и информационные ресурсы

13. Требование: медицинская образовательная организация обеспечивает достаточные материальные и информационные ресурсы и их доступность для различных групп обучающихся и персонала.

Критерии оценки:

- наличие на праве собственности, оперативного управления, хозяйственного ведения, оборудованных зданий, помещений, сооружений, тренировочных площадок, территорий;

- наличие оборудованных учебных классов, лекционных залов, учебных и научных лабораторий, компьютерных классов, спортзала, актового зала, библиотеки с читальными залами, столовой, медпункта, спортивных летних площадок, общежитий, доступных участникам образовательного процесса, в том числе лицам с ограниченными возможностями здоровья, в соответствии с приложеними 2, 3 к Порядку проведения государственной аккредитации медицинских образовательных организаций среднего и высшего профессионального медицинского образования Кыргызской Республики;

- наличие компьютерного, учебного оборудования, симуляционного оборудования, мебели, расходных материалов для образовательного процесса;

- наличие библиотечно-информационных ресурсов: учебники, учебно-методическая литература, научная литература, электронные учебники и доступ к библиотечным базам в соответствии с приложениями 2, 3 к Порядку проведения государственной аккредитации медицинских образовательных организаций среднего и высшего профессионального медицинского образования Кыргызской Республики;

- наличие цифровых образовательных ресурсов: цифровая образовательная платформа, цифровая платформа делопроизводства, программное обеспечение, симуляторы и виртуальные классы, интернет, электронная библиотека;

- обеспеченность обязательными учебными и учебно-методическими печатными и электронными изданиями по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу, составляет не менее 0,5 на каждого студента, обеспеченность методическими пособиями по выполнению лабораторных работ составляет 1:1;

- наличие полезной площади для образовательной деятельности на одного обучающегося в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта по направлению подготовки/специальности;

- наличие не менее 7 компьютеров с выходом в интернет на 100 обучающихся для использования электронных изданий.

14. Требование: медицинская образовательная организация имеет механизмы и индикаторы улучшения материальных и информационных ресурсов.

Критерии оценки:

- наличие системы оценки потребности в материальных и информационных ресурсах;

- наличие утвержденных правил (или подобного документа) составления и подачи заявок структурных подразделений образовательной организации на приобретение товаров, технических работ и услуг, отпуск товаров со склада;

- наличие утвержденных планов закупок товаров, работ и услуг;

- проведение ежегодной инвентаризации материальных ценностей в структурных подразделениях;

- улучшение материальных и информационных ресурсов отражено в стратегических и текущих планах образовательной организации.

15. Требование: материально-техническая база образовательной организации соответствует требованиям безопасности образовательной среды.

Критерии оценки:

- наличие санитарно-эпидемиологического заключения на учебные корпуса, лаборатории, общежития;

- соответствие корпусов и производственных помещений требованиям противопожарной безопасности;

- наличие договора на охрану, вывоз мусора;

- наличие паспорта антитеррористической защищенности объектов образовательной организации.

16. Требование: медицинская образовательная организация имеет клиническую базу для реализации программ медицинского и фармацевтического образования.

Критерии оценки:

- негосударственные образовательные организации высшего, послевузовского профессионального медицинского образования должны иметь на праве собственности или оперативного управления многопрофильную клиническую базу (наличие правоустанавливающих документов на клинику и регистрации в местном регистрационном органе по месту расположения недвижимого имущества);

- наличие заключения Министерства здравоохранения Кыргызской Республики о соответствии клинической базы установленным требованиям приложения 4 к Порядку проведения государственной аккредитации медицинских образовательных организаций среднего и высшего профессионального медицинского образования Кыргызской Республики;

- наличие соответствующей лицензии на осуществление медицинской и фармацевтической деятельности;

- соответствие минимальным требованиям к клинической базе для реализации программ среднего профессионального, высшего профессионального, послевузовского профессионального и дополнительного профессионального медицинского и фармацевтического образования согласно приложению 4 к Порядку проведения государственной аккредитации медицинских образовательных организаций среднего и высшего профессионального медицинского образования Кыргызской Республики.

Стандарт 4. Управление финансовыми ресурсами

17. Требование: медицинская образовательная организация обеспечивает открытость и прозрачность в управлении финансами, исполнении бюджета и обоснованном финансовом планировании.

Критерии оценки:

- наличие и соблюдение требований к ведению бюджетного учета, составлению и предоставлению бюджетной отчетности в соответствии с законодательством Кыргызской Республики;

- наличие программного бюджета в соответствии с планируемыми и достигнутыми целями, результатами стратегического плана развития образовательной организации;

- наличие на сайте образовательной организации опубликованных финансовых планов и отчетов, программного бюджета;

- проведение общественного обсуждения финансовых планов и отчетов с привлечением стейкхолдеров.

18. Требование: медицинская образовательная организация регулярно проходит внешний финансовый аудит.

Критерии оценки:

– наличие аудиторского заключения независимой аудиторской компании (по инициативе собственников компании, учредителей, акционеров, инвесторов, кредитных организаций, госорганов).

19. Требование: медицинская образовательная организация постоянно совершенствует механизмы и процедуры управления финансовыми ресурсами.

Критерии оценки:

- наличие автоматизированной системы бухгалтерского учета «1С Бухгалтерия» или аналогичной программы;

- проведение регулярного анализа финансовых показателей;

- проведение внутреннего мониторинга эффективности использования ресурсов;

- осуществление изучения удовлетворенности участников образовательного процесса финансовым управлением (анализ обратной связи от участников процесса).

20. Требование: медицинская образовательная организация оказывает социальную поддержку персоналу и обучающимся.

Критерии оценки:

- наличие добровольных общественных объединений сотрудников и обучающихся образовательной организации (профсоюзные комитеты, студенческие советы);

- наличие документированного подтверждения социальной поддержки сотрудникам образовательной организации;

- наличие документированного подтверждения социальной поддержки обучающимся образовательной организации.

Стандарт 5. Научная деятельность (для образовательных организаций высшего и послевузовского профессионального образования)

21. Требование: медицинская образовательная организация проводит научные и научно-методические исследования.

Критерии оценки:

- наличие утвержденных финансируемых научно-исследовательских работ (далее – НИР);

- наличие в структуре образовательной организации научных подразделений и штатных научных сотрудников;

- наличие отчетов по результатам проведенных НИР, проведение общественных слушаний по результатам НИР;

- наличие патентов и свидетельств на изобретения, полезные модели, промышленные образцы;

- наличие научных публикаций сотрудников образовательной организации в научных журналах, индексируемых в базах данных Web of Science и Scopus с аффиляцией образовательной организации;

- наличие документированных доказательств привлечения студентов к НИР.

22. Требование: медицинская образовательная организация имеет достаточные материальные и информационные ресурсы, обеспечивает их доступность для научных исследований.

Критерии оценки:

- выделение медицинской образовательной организацией средств на проведение НИР;

- наличие у медицинской образовательной организации грантов на проведение НИР;

- наличие инфраструктуры для организации и проведения НИР: научные отделы, лаборатории и/или исследовательские и/или клинические базы;

- наличие подписки на научные журналы (печатная продукция, электронная подписка и/или доступ к электронным библиотечным базам);

- наличие цифровой инфраструктуры для работы исследователей: компьютеры, программные обеспечения, ресурсные центры/залы.

23. Требование: медицинская образовательная организация способствует прохождению научно-исследовательской стажировки, обмену научными результатами и кадрами.

Критерии оценки:

- наличие и реализация совместных/международных исследовательских проектов;

- наличие оплачиваемой исходящей академической мобильности сотрудников образовательной организации: стажировки за рубежом, участие в международных конференциях, форумах и др.;

- наличие входящей академической мобильности: участие зарубежных исследователей в конференциях, форумах, организованных образовательной организацией;

- организация научных конференций, съездов, форумов.

24. Требование: медицинская образовательная организация использует систему поощрения и индикаторы по применению результатов НИР педагогов в образовательной деятельности и связи с практикой.

Критерии оценки:

– наличие утвержденных индикаторов по применению результатов НИР педагогов в образовательном процессе;

– наличие системы поощрений за достигнутые результаты НИР.

25. Требование: медицинская образовательная организация предпринимает действия по повышению публикационной активности персонала и обучающихся через наукометрические показатели.

Критерии оценки:

- наличие подписки на Scopus и/или Web of Science;

- проведение семинаров, тренингов по написанию научных статей и публикация результатов научной деятельности;

- наличие стимулирующих выплат за публикацию в журналах с высоким квартилем и импакт-фактором.

Стандарт 1. Разработка и мониторинг образовательных программ

26. Требование: образовательная программа имеет четко сформулированные образовательные миссии, цели и ожидаемые результаты обучения, соответствующие миссии образовательной организации, требованиям рынка труда, разработанные и принятые с участием стейкхолдеров.

Критерии оценки:

- наличие разработанной в соответствии с государственным образовательным стандартом по специальности утвержденной образовательной программы и учебного плана;

- образовательная программа разработана на основе результатов обучения (каталог компетенций), профессиональных стандартов и национальных рамок компетенций, наличие матрицы компетенций;

- наличие разработанных и утвержденных в соответствии с государственным образовательным стандартом по специальности учебных программ по дисциплинам;

- наличие четко сформулированной миссии и образовательных целей образовательной программы;

- наличие четко сформулированных ожидаемых результатов обучения образовательной программы;

- соответствие ожидаемых результатов обучения миссии образовательной организации и требованиям рынка;

- наличие процесса постоянного улучшения качества образования (сбор и анализ информации, участники процесса, как используется эта информация для повышения качества).

27. Требование: учебная нагрузка по образовательной программе соответствует образовательным стандартам.

Критерии оценки:

- соответствие учебной нагрузки обучающихся по расписанию занятий требованиям государственного образовательного стандарта по специальности;

- имеются ответственные структуры/лица за проведение анализа учебной нагрузки;

- наличие утвержденного внутреннего документа образовательной организации, регулирующего учебную нагрузку;

- наличие внутреннего документа образовательной организации, определяющего порядок составления и утверждения расписания занятий.

28. Требование: образовательная программа имеет все необходимые виды практик, стажировок и другие виды обучения.

Критерии оценки:

- наличие в учебном плане всех необходимых видов практик, стажировок и других видов обучения;

- обеспечение всех студентов данной программы местами для прохождения всех практик (должны быть представлены количественные данные студентов и рабочих мест по каждому договору);

- наличие утвержденного документа, регулирующего производственную практику, стажировки и другие виды обучения.

29. Требование: образовательная программа обеспечивает регулярный мониторинг содержания и принятие решений по ее улучшению, в том числе периодическую оценку ожиданий, потребностей и удовлетворенности обучающихся и работодателей.

Критерии оценки:

- наличие утвержденных внутренних документов, регламентирующих процедуры разработки, оценки содержания и принятия решений по учебным планам и учебно-методическим комплексам конкретных дисциплин образовательной программы;

- наличие протоколов рассмотрения и принятия решений по учебным планам и учебно-методическим комплексам;

- пересмотр содержания конкретных дисциплин, проводимый регулярно с учетом потребностей последних достижений науки и технологий;

- проведение периодической оценки ожиданий, потребностей и удовлетворенности обучающихся и работодателей;

- использование результатов мониторинга и оценки для принятия обоснованных управленческих решений и включение мер по корректировке стратегий и планов, измерение показателей результативности и подотчетность.

30. Требование: образовательная программа применяет инновационные учебно-методические ресурсы, педагогические методы, формы и технологии.

Критерии оценки:

- наличие доказательств применения в образовательном процессе инновационных методов обучения;

- наличие доказательств применения в образовательном процессе интерактивных методов обучения;

- наличие доказательств использования информационно-коммуникационных технологий для создания виртуальной и дополненной реальности клинических случаев;

- соответствие используемых методов, форм, технологий и ресурсов достижению результатов обучения, наличие доказательств.

31. Требование: образовательная программа выявляет потребности различных групп, обучающихся и организует дополнительные образовательные услуги.

Критерии оценки:

- наличие документированных доказательств изучения ожиданий и потребностей студентов, а также работодателей, по результатам которых организованы дополнительные образовательные услуги;

- наличие документированных доказательств наличия дополнительных образовательных услуг, соответствующих различным интересам обучающихся.

Стандарт 2. Прием и признание результатов обучения

32. Требование: образовательная программа обеспечивает прозрачность и объективность правил и процессов приема обучающихся.

Критерии оценки:

- наличие и соблюдение утвержденных внутренних правил приема в образовательную организацию;

- публикация правил и процедуры приема на сайте и доступность для общественности;

- наличие приказов о составе приемной комиссии, сроках приема документов и проведения приемных кампаний;

- предоставление медицинской образовательной организацией полной и своевременной информации и консультации абитуриентам по всем этапам поступления;

- процесс приема свободен от необоснованных преград и дискриминации, обеспечивает равные шансы для всех;

- наличие документированных доказательств анкетирования абитуриентов по удовлетворенности организацией приема в образовательную организацию и внедрению корректирующих мер по жалобам и предложениям абитуриентов.

33. Требование: образовательная программа оказывает помощь обучающимся в формировании (выборе) образовательной траектории, академической мобильности и карьерном росте.

Критерии оценки:

- наличие центра карьеры или аналогичной структуры, которая помогает в выборе специальности и построении карьерного пути;

- наличие программ наставничества, менторства/тьюторства;

- наличие академической мобильности студентов.

34. Требование: образовательная программа обеспечивает объективное признание квалификаций, периодов и результатов обучения предшествующего образования.

Критерии оценки:

- наличие утвержденного внутреннего положения о порядке перевода, отчисления и восстановления студентов в образовательную организацию;

- наличие утвержденного положения об итоговой аттестации. В итоговой аттестации принимают участие работодатели;

- наличие отчетных документов о проведении государственной итоговой аттестации;

- использование анализа результатов обучения в улучшении образовательной программы;

- наличие планов и отчетов по улучшению процесса приема, признанию результатов образования и выпуску обучающихся.

Стандарт 3. Личностно-ориентированное обучение и оценка образовательных достижений обучающихся

35. Требование: образовательная программа использует регулярную обратную связь с обучающимися для оценки и корректировки педагогических методов, образовательных форм и технологий.

Критерии оценки:

- проведение регулярного анкетирования обучающихся по используемым образовательным методам и технологиям;

- наличие документированных доказательств коррекции образовательных методов, форм и технологий на основе оценки.

36. Требование: образовательная программа обеспечивает доступность и открытость критериев и методов оценивания, ожидаемых видов контроля, процедуры апелляции результатов оценивания.

Критерии оценки:

- наличие утвержденного документа о критериях и методах оценки и контроля знаний и навыков обучающихся (например, положение о системе оценки знаний и навыков);

- публикация критериев и методов оценивания на сайте образовательной организации;

- соответствие критериев целям образовательной программы и ожидаемым результатам обучения и демонстрация уровня достижения этих результатов;

- проинформирование студентов об используемых процедурах оценивания и ожидаемых видах контроля на протяжении всего учебного процесса;

- предоставление обратной связи студентам регулярно, как в процессе обучения, так и после выставления итоговых оценок;

- наличие фонда оценочных средств;

- наличие официальной процедуры апелляции результатов оценивания;

- проведение мониторинга и оценки удовлетворенности обучающихся и преподавателей оценочными средствами (критериями и методами оценивания), результаты которых используются в принятии решений по улучшению.

37. Требование: образовательная программа проводит регулярный анализ причин отсева обучающихся, принимает меры по повышению их успеваемости и закреплению.

Критерии оценки:

- проведение регулярного мониторинга академической успеваемости, наличие системы выявления студентов, имеющих задолженности, и организация своевременной ликвидации задолженностей;

- проведение регулярного анализа успеваемости, причин отчисления, рассмотрение результатов анализа на заседаниях общественных советов образовательной организации, принятие мер;

- наличие системы организации дополнительных пересдач и ликвидации академической задолженности в соответствии с графиком.

38. Требование: образовательная программа реализуется с учетом потребностей различных групп обучающихся и предоставлением возможностей для формирования индивидуальных траекторий обучения, академической мобильности и использованием иных вариантов предоставления образовательных услуг.

Критерии оценки:

- наличие элективных курсов по выбору студента;

- наличие утвержденных персональных планов ликвидации разницы для переведенных студентов;

- наличие документированного подтверждения использования электронных и дистанционных технологий обучения;

- внесение сведений об освоенных дисциплинах в личное дело студента;

- прохождение обучающимися ежегодных медицинских осмотров и наличие полиса обязательного медицинского страхования. В учебных корпусах имеется медицинский пункт.

39. Требование: образовательная программа проводит мониторинг учебной нагрузки, успеваемости и выпуска обучающихся, трудоустройства выпускников.

Критерии оценки:

- проведение мониторинга учебной нагрузки обучающихся;

- наличие центра трудоустройства выпускников или иного структурного подразделения, выполняющего эти функции;

- наличие системы отслеживания трудоустройства выпускников и баз данных;

- взаимодействие с Министерством здравоохранения Кыргызской Республики по вопросам распределения и трудоустройства выпускников, заполнение данных по выпускникам образовательной организации в национальной информационной системе управления ресурсами (НИСУР) Министерства здравоохранения Кыргызской Республики;

- проведение активных рекламно-просветительских кампаний в рамках содействия трудоустройству студентов и выпускников (ярмарки вакансий).

Стандарт 4. Педагогический и учебно-вспомогательный персонал

40. Требование: состав, квалификация, образование и опыт педагогического и учебно-вспомогательного персонала соответствуют реализуемой образовательной программе и требованиям трудового законодательства.

Критерии оценки:

- наличие утвержденного штатного расписания;

- укомплектованность штата преподавателями;

- соответствие образования и квалификации преподавателей преподаваемому предмету;

- наличие в личных делах преподавателей заверенных копий дипломов об образовании, ученой степени, свидетельств об ученом звании, сертификатов о повышении квалификации по курсу педагогики высшей школы и другие документы в соответствии с Типовой инструкцией по делопроизводству в Кыргызской Республике, утвержденной решением Кабинета Министров Кыргызской Республики;

- наличие учебно-вспомогательного персонала;

- доля преподавателей, имеющих ученые степени или звания в соответствии с дополнительными требованиями согласно приложению 3 к Порядку проведения государственной аккредитации медицинских образовательных организаций среднего и высшего профессионального медицинского образования Кыргызской Республики;

- доля штатных преподавателей в соответствии с дополнительными требованиями согласно приложениям 2, 3 к Порядку проведения государственной аккредитации медицинских образовательных организаций среднего и высшего профессионального медицинского образования Кыргызской Республики;

- наличие сертификата о владении английским языком для преподавателей, читающих дисциплины на английском языке, по программам высшего профессионального медицинского образования, не ниже уровня В1 в соотвествии с требованиями приложения 2 к Порядку проведения государственной аккредитации медицинских образовательных организаций среднего и высшего профессионального медицинского образования Кыргызской Республики.

41. Требование: в образовательной программе созданы условия для подбора, мотивации и закрепления педагогов, а также для регулярного повышения квалификации педагогического и учебно-вспомогательного персонала по инновационным образовательным методам и технологиям.

Критерии оценки:

- наличие нормативных правовых актов и локальных актов, регулирующих процедуры отбора и приема персонала;

- наличие плана развития персонала образовательной организации на учебный год (за последние 3 года);

- наличие плана повышения квалификации персонала (за последние 3 года);

- выделение медицинской образовательной организацией средств из своего бюджета на повышение квалификации сотрудников;

- наличие ежегодных отчетов о повышении квалификации персонала, сертификатов о прохождении курсов повышения квалификации ППС (в том числе по инновационным образовательным методам и технологиям), семинаров, тренингов, в соответствии с планом;

- прохождение преподавателями курсов повышения квалификации по андрагогике высшей школы каждые 5 лет;

- прохождение преподавателями курсов повышения квалификации по преподаваемому предмету/специальности каждые 5 лет;

- наличие механизмов мотивации и удержания персонала (мотивационные надбавки, KPI).

42. Требование: педагоги регулярно выпускают и совершенствуют учебные пособия, учебники и другие методические разработки.

Критерии оценки:

- наличие опубликованных учебников и учебно-методической литературы за авторством преподавателей образовательной организации и грифом образовательной организации и/или грифом Министерства науки, высшего образования и инноваций Кыргызской Республики;

- наличие документированной системы рассмотрения и утверждения учебных пособий, учебников и других методических разработок.

43. Требование: обучающиеся образовательной программы обеспечены соответствующими человеческими ресурсами (кураторы, академические советники, воспитатели в общежитиях).

Критерии оценки:

- наличие приказов о назначении кураторов, воспитателей и/или иных подтверждающих документов;

- наличие отчетов кураторов о кураторской работе, воспитателей в общежитиях.

Стандарт 5. Материальные и информационные ресурсы

44. Требование: в образовательной программе имеются достаточные материальные и информационные ресурсы для различных групп обучающихся и персонала.

Критерии оценки:

- наличие на праве собственности, оперативного управления, хозяйственного ведения оборудованных зданий, помещений, сооружений, тренировочных площадок, территорий;

- наличие оборудованных учебных классов, лекционных залов, учебных лабораторий (по физике, химии, биохимии, физиологии; микробиологии; фармакологии; анатомии и паталогической анатомии; физиологии и патофизиологии; гистологии, гигиене), специализированных помещений (анатомический музей, секционные), компьютерных классов, симуляционного центра, спортзала, актового зала, библиотеки с читальными залами, столовой, медпункта, спортивных летних площадок, общежитий, доступных участникам образовательного процесса, в том числе лицам с ограниченными возможностями здоровья;

- наличие компьютерного, учебного оборудования, симуляционного оборудования, мебели, расходных материалов для образовательного процесса;

- наличие библиотечно-информационных ресурсов: учебники, учебно-методическая литература, научная литература, электронные учебники и доступ к библиотечным базам;

- наличие цифровых образовательных ресурсов: цифровая образовательная платформа, цифровая платформа делопроизводства, программное обеспечение, симуляторы и виртуальные классы, интернет, электронная библиотека;

- наличие полезной площади для образовательной деятельности в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта по направлению/специальности подготовки;

- не менее 7 компьютеров с выходом в интернет на 100 обучающихся для использования электронных изданий.

45. Требование: учебные помещения соответствуют требованиям безопасности образовательной среды (санитарно-эпидемиологические и гигиенические правила и нормативы, правила противопожарной безопасности, охраны труда и техники безопасности).

Критерии оценки:

- наличие санитарно-эпидемиологического заключения на учебные корпуса, лаборатории, общежития, где проходят обучение и проживают обучающиеся по данной образовательной программе;

- соответствие корпусов и производственных помещений для образовательной программы требованиям противопожарной безопасности: наличие акта о соответствии объектов требованиям пожарной безопасности; сертификаты/акты проверки пожарной сигнализации, приказы о назначении ответственных за пожарную безопасность;

- наличие договора на охрану, вывоз мусора;

- наличие паспорта антитеррористической защищенности объектов, где проходят обучение и проживают обучающиеся по данной образовательной программе.

46. Требование: учебники, пособия и учебно-методические материалы, в том числе электронные соответствуют содержанию образовательной программы.

Критерии оценки:

- обеспеченность обязательными учебными и учебно-методическими печатными и/или электронными изданиями по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу, составляет не менее 0,5 на каждого студента; обеспеченность методическими пособиями по выполнению лабораторных работ составляет 1:1;

- охват учебниками и пособиями всех тем и разделов, предусмотренных рабочей программой дисциплин, являющихся неотъемлемой частью образовательной программы;

- год издания обязательной учебно-методической литературы не превышает 10 лет;

- наличие учебной литературы на английском языке, изданной за последние 10 лет, для образовательных программ, обучение по которым ведется на английском языке.

47. Требование: медицинская образовательная организация имеет клиническую базу для реализации программ медицинского и фармацевтического образования.

Критерии оценки:

- негосударственные образовательные организации высшего, послевузовского профессионального медицинского образования должны иметь на праве собственности или оперативного управления многопрофильную клиническую базу (наличие правоустанавливающих документов на клинику и регистрации в местном регистрационном органе по месту расположения недвижимого имущества);

- наличие приказа Министерства здравоохранения Кыргызской Республики о закреплении клинических баз для государственных образовательных организаций;

- наличие заключения Министерства здравоохранения Кыргызской Республики о соответствии клинической базы установленным требованиям согласно приложению 4 к Порядку проведения государственной аккредитации медицинских образовательных организаций среднего и высшего профессионального медицинского образования Кыргызской Республики;

- наличие соответствующей лицензии на осуществление медицинской и фармацевтической деятельности;

- соответствие минимальным требованиям к клинической базе для реализации программ среднего профессионального, высшего профессионального, послевузовского профессионального и дополнительного профессионального медицинского и фармацевтического образования согласно приложению 4 к Порядку проведения государственной аккредитации медицинских образовательных организаций среднего и высшего профессионального медицинского образования Кыргызской Республики.

Стандарт 6. Научно-методическая и исследовательская работа по образовательной программе (для образовательных программ высшего и послевузовского профессионального образования)

48. Требование: персонал и обучающиеся образовательной программы проводят научные и научно-методические исследования.

Критерии оценки:

- наличие локальных актов образовательной организации, регламентирующих порядок организации, проведения и учета научной деятельности образовательной организации;

- наличие утвержденных планов НИР: индивидуальные планы, годовые и стратегические планы образовательной организации по НИР, финансируемые планы НИР;

- наличие утвержденных инициативных планов НИР (научных работ студентов, магистрантов, аспирантов, докторантов, исследователей);

- наличие документации, подтверждающей выполнение НИР преподавателями образовательной программы;

- наличие документации, подтверждающей выполнение НИР обучающимися по образовательной программе;

- участие студентов в научных проектах медицинской образовательной организации, кафедр, научных кружках;

- наличие документированных доказательств интеграции результатов НИР образовательной организации в образовательную программу.

49. Требование: образовательная программа имеет достаточные материальные и информационные ресурсы, обеспечивает их доступность для научных исследований.

Критерии оценки:

- наличие документированных доказательств финансирования утвержденных НИР;

- наличие инфраструктуры для организации и проведения НИР: научные отделы, лаборатории и/или исследовательские и/или клинические базы;

- наличие подписки на научные журналы (печатная продукция, электронная подписка и/или доступ к электронным библиотечным базам);

- наличие цифровой инфраструктуры для работы исследователей (компьютеры, программные обеспечения, ресурсные центры/залы).

50. Требование: образовательная программа способствует прохождению научно-исследовательской стажировки, обмену научными результатами и кадрами.

Критерии оценки:

- наличие и реализация совместных/международных исследовательских проектов факультета;

- наличие оплачиваемой исходящей академической мобильности преподавателей образовательной программы: стажировки за рубежом, участие в международных конференциях, форумах и др.;

- наличие входящей академической мобильности преподавателей/сотрудников зарубежных образовательных организаций: участие зарубежных исследователей в конференциях, форумах, организованных образовательной организацией;

- организация медицинской образовательной организацией/программой научных конференций, съездов, форумов.

51. Требование: образовательная программа использует систему поощрения по применению результатов НИР персонала и обучающихся в учебном процессе и производстве.

Критерии оценки:

- наличие индикаторов по применению результатов НИР преподавателей образовательной программы в образовательном процессе;

- наличие системы материальных поощрений за достигнутые результаты НИР;

- наличие системы нематериальных поощрений за достигнутые результаты НИР.

52. Требование: образовательная программа предпринимает действия по повышению публикационной активности персонала и обучающихся в авторитетных изданиях.

Критерии оценки:

- наличие подписки на Scopus, Web of Science;

- проведение семинаров, тренингов по написанию научных статей и публикации результатов научной деятельности;

- наличие стимулирующих выплат за публикацию научных статей в журналах с высоким квартилем и импакт-фактором.

| | | Приложение 2 к Порядку проведения государственной аккредитации медицинских образовательных организаций среднего и высшего профессионального медицинского образования Кыргызской Республики |

Дополнительные требования для реализации программ высшего профессионального медицинского образования

Примечание. Обязательные учебники и методические пособия определяются рабочими программами.

| | | Приложение 3 к Порядку проведения государственной аккредитации медицинских образовательных организаций среднего и высшего профессионального медицинского образования Кыргызской Республики |

Дополнительные требования для реализации программ среднего профессионального медицинского образования

Минимальные требования к клинической базе для реализации программ среднего профессионального, высшего профессионального

Примечание. Допускается наличие нескольких специализированых клинических баз, которые в совокупности формируют многопрофильность клинической базы.

| | | Приложение 5 к Порядку проведения государственной аккредитации медицинских образовательных организаций среднего и высшего профессионального медицинского образования Кыргызской Республики |

(На фирменном бланке образовательной организации)

Председателю Аккредитационного совета при Министерстве здравоохранения Кыргызской Республики

Заявление

____________________________________________________________ (полное наименование образовательной организации, телефон, факс, е-mail)

просит провести государственную аккредитацию следующих образовательных программ:

Оплату гарантируем.

____________________ _________ (Ф.И.О. руководителя) (Подпись)

М. П.

| | | Приложение 6 к Порядку проведения государственной аккредитации медицинских образовательных организаций среднего и высшего профессионального медицинского образования Кыргызской Республики |

(На фирменном бланке образовательной организации)

Председателю Аккредитационного совета при Министерстве здравоохранения Кыргызской Республики

Заявление

____________________________________________________________ (полное наименование образовательной организации, телефон, факс, e-mail)

просит провести государственную институциональную аккредитацию.

Оплату гарантируем.

____________________ _____________ (Ф.И.О. руководителя) (Подпись)

М. П.