# О внесении изменений в постановление Правительства Кыргызской Республики "Об утверждении актов в области общественного здравоохранения - Полное наименование: Постановление Кабинета Министров КР от 22 августа 2025 года № 512 "О внесении изменений в постановление Правительства Кыргызской Республики "Об утверждении актов в области общественного здравоохранения" от 11 апреля 2016 года № 201" - Вид акта: Постановление - Номер: 512 - Дата принятия: 21.08.2025 - Статус: Действует - Редакция от: 21.08.2025 - Язык текста: русский - Страница на aqlex: - Официальный источник: - Текст на другом языке (Markdown): > Текст приведён по редакции от 21.08.2025 по данным официального источника. Это не юридическая консультация: для юридически значимых действий сверяйтесь с официальной публикацией. > > Как ссылаться: О внесении изменений в постановление Правительства Кыргызской Республики "Об утверждении актов в области общественного здравоохранения (ред. от 21.08.2025) - https://aqlex.ai/doc/230030325 --- ПОСТАНОВЛЕНИЕ КАБИНЕТА МИНИСТРОВ КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ от 22 августа 2025 года № 512 О внесении изменений в постановление Правительства Кыргызской Республики «Об утверждении актов в области общественного здравоохранения» от 11 апреля 2016 года № 201 В целях поэтапного внедрения двенадцатилетней структуры школьного образования в Кыргызской Республике на 2024–2028 годы, в соответствии со статьей 64 Закона Кыргызской Республики «Об общественном здравоохранении», статьями 13, 17 конституционного Закона Кыргызской Республики «О Кабинете Министров Кыргызской Республики» Кабинет Министров Кыргызской Республики постановляет: 1. Внести в постановление Правительства Кыргызской Республики «Об утверждении актов в области общественного здравоохранения» от 11 апреля 2016 года № 201 следующие изменения: в Санитарно-эпидемиологических правилах и нормативах «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях», утвержденных вышеуказанным постановлением: – пункт 3 изложить в следующей редакции: «3. Санитарные правила распространяются на проектируемые, действующие, строящиеся и реконструируемые общеобразовательные организации, независимо от их вида и форм собственности, реализующие программы начального общего, основного общего и среднего общего образования и осуществляющие образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ общего образования: начальное общее образование (далее – 1 уровень образования); основное общее образование (далее – 2 уровень образования); среднее общее образование (далее – 3 уровень образования).»; – в пункте 5: подпункт 2 изложить в следующей редакции: «2) образовательная программа – содержание образования конкретного уровня, направления, определяющее цели, задачи, планируемые результаты, организацию образовательного процесса конкретного уровня;»; подпункт 5 изложить в следующей редакции: «5) общее образование – система воспитания и обучения, обеспечивающая соответствующие ее уровням знания, умения, практические навыки и компетенции, достаточные для ее активной деятельности в обществе.»; - в пункте 11: в абзаце втором слово «ступени» заменить словом «уровня»; в абзаце третьем слово «ступеней» заменить словом «уровней»; - в пункте 32 цифры «1–4» заменить цифрами «1–6»; - в пункте 33 слово «ступеней» заменить словом «уровней»; - в пункте 44 в графе «Возраст детей» таблицы 1 цифру «7» заменить цифрой «6»; - пункт 50 изложить в следующей редакции: «50. Тип библиотеки зависит от вида общеобразовательной организации и ее вместимости. В общеобразовательных организациях библиотеку используют в качестве справочно-информационного центра. Площадь библиотеки (информационного центра) необходимо принимать из расчета не менее 0,6 м2 на одного обучающегося.»; - в пункте 61 слово «ступеней» заменить словом «уровней»; - в пункте 65 цифры «5–11» заменить цифрами «5–12»; - в пункте 77 слово «ступени» заменить словом «уровня»; - в пункте 86 слово «ступени» в различных падежах заменить словом «уровня» в соответствующих падежах; - пункт 160 признать утратившим силу; - в пункте 161 слова «11-х» заменить словами «12-х»; - в пункте 163: в абзаце третьем слова «при 6-дневной учебной неделе» исключить; в абзаце четвертом слова «11-х» заменить словами «12-х»; - в пункте 166 слово «ступени» в различных падежах заменить на слова «уровни» в соответствующих падежах; - в пункте 167 слова «11-х» заменить словами «12-х»; - в пункте 170 после цифры «1» дополнить словами «–2-го»; - в пункте 171 после цифры «1» дополнить словами «–2-м»; - в пункте 177 слово «ступени» заменить словом «уровне»; - пункт 178 изложить в следующей редакции: «178. При объединении обучающихся 1 уровня образования в класс-комплект оптимальным является создание его из двух классов: 2 и 3 классов (2+3), 2 и 4 классов (2+4). Для предупреждения утомления обучающихся необходимо сокращать продолжительность совмещенных (особенно 4-х и 5-х) уроков на 5–10 мин. (кроме урока физической культуры). Наполняемость классов-комплектов должна соответствовать таблице 4. Таблица 4 Наполняемость классов-комплектов Классы, объединяемые в класс-комплект Количество обучающихся в классе-комплекте 1+2 8–10 1+4 8–10 2+3 10–12 2+4 10–15 3+4 10–15 »; - в пункте 180 цифры «11» заменить цифрами «12»; - в пункте 183 цифры «11» заменить цифрами «12»; - в таблице 5 пункта 184 в графе «Классы» цифры «11» заменить цифрами «12»; - пункт 197 изложить в следующей редакции: «197. Объем домашних заданий (по всем предметам) должен быть таким, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали (в астрономических часах): в 3 классе – 1,5 ч., в 4–5 классах – 2 ч., в 6–8 классах – 2,5 ч., в 9–12 классах – до 3,5 ч.»; - в пункте 199 цифры «11» заменить цифрами «12»; - приложение 1 к Санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях» изложить в следующей редакции: « Приложение 1 к Санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях» 1. Гигиенические рекомендации к расписанию уроков 1. Современными научными исследованиями установлено, что биоритмический оптимум умственной работоспособности у детей школьного возраста приходится на интервал 10–12 часов. В эти часы отмечается наибольшая эффективность усвоения материала при наименьших психофизиологических затратах организма. 2. В расписании уроков для обучающихся 1 уровня образования основные предметы должны проводиться на 2–3-х уроках, а для учащихся 2, 3 уровней образования – на 2, 3, 4-х уроках. 3. Распределение учебной нагрузки в течение недели должно строиться таким образом, чтобы наибольший ее объем приходился на вторник и (или) среду. На эти дни в школьное расписание должны включаться либо наиболее трудные предметы, либо средние и легкие по трудности предметы, но в большем количестве, чем в остальные дни недели. Изложение нового материала, контрольные работы следует проводить на 2–4 уроках в середине учебной недели. 4. Предметы, требующие больших затрат времени на домашнюю подготовку, не должны группироваться в один день. 5. Занятия физической культурой предусматриваются в числе последних уроков. После уроков физкультуры не проводятся уроки с письменными заданиями и контрольные работы. 6. При составлении расписания уроков для обучающихся начальных, основных и старших классов применяется шкала трудности предметов согласно таблицам 2–4 настоящего приложения. Таблица 1 Гигиенические требования к максимальным величинам недельной образовательной нагрузки Классы Максимально допустимая недельная нагрузка в академических часах при 6-дневной неделе, не более при 5-дневной неделе, не более 1 21 21 2–4 23 23 5 29 28 6 30 29 7 32 30 8–9 33 30 10–12 34 30 Таблица 2 Шкала трудности предметов для 1–6 классов Общеобразовательные предметы Количество баллов (ранг трудности) 1–4 класса 5 класс 6 класс Математика 8 10 13 Иностранный язык 7 9 11 Кыргызский язык 7 8 12 Русский язык 7 8 12 Природоведение 6 7 8 География – – 7 Информатика 6 4 10 Граждановедение 6 9 Кыргызская (русская) литература 5 4 6 История 4 5 8 Рисование 3 3 3 Музыка 3 2 1 Технология (труд, черчение и дизайн) 2 4 3 Физическая культура 1 3 4 Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) – 1 2 Таблица 3 Шкала трудности предметов, изучаемых в 7–9 классах Общеобразовательные предметы Количество баллов (ранг трудности) 7 класс 8 класс 9 класс Химия 13 10 12 Геометрия 12 10 8 Физика 8 9 13 Алгебра 10 9 7 Экономика – – 11 Иностранный язык 10 8 9 Биология 7 7 7 Русский язык 11 7 6 География 6 6 5 Граждановедение, обществознание 9 5 – История 6 8 10 Технология (труд, черчение и дизайн) 2 1 4 Литература 4 4 7 ИЗО 1 3 – Физическая культура 2 2 2 Экология 3 6 1 Музыка 1 1 – Информатика 4 7 7 Общественная безопасность жизни (ОБЖ) 3 3 3 Таблица 4 Шкала трудности предметов, изучаемых в 10–12 классах Общеобразовательные предметы Количество баллов (ранг трудности) Физика 12 Геометрия, химия 11 Алгебра 10 Русский язык 9 Литература, иностранный язык 8 Биология 7 Информатика 6 История, обществознание 5 Астрономия 4 География, экология 3 Физическая культура 1 ». 2. Настоящее постановление вступает в силу по истечении пятнадцати дней со дня официального опубликования. Опубликован в газете "Эркин Тоо" от 26 августа 2025 года № 64 Председатель Кабинета Министров Кыргызской Республики A.А. Касымалиев